排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
2.
3.
韩太日 《吉林体育学院学报》2006,22(1):88-88
采用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法等，以辽宁警官高等专科学校学员为研究对象，对格斗教学训练中最易损伤部位及其防治的状况进行了研究，研究发现了最易损伤部位产生的原因与预防措施。并提出了科学合理的防止最易损伤的方法和建议，希望引起对最易损伤部位及其防治的重视，以减少它的发病率。 相似文献
4.
韩太日 《吉林体育学院学报》2004,20(4):87-87,122
针对擒拿格斗课时少、学生基础差、教学任务重的教学现状和公安实际的要求，近几年我们运用改进的专项素质训练项目和训练计划，合理安排学生运动量、运动强度等训练方法，通过课内外教学、辅导相配套，并与基础体能课相联系，抓好兴趣小组和代表队训练及运用以考促练等训练手段，来提高擒拿格斗专项素质的训练效果。这一教学改革结果表明，学生的擒拿格斗专项素质、技术水平、意志品质得到很大提高，教学效果十分明显。 相似文献
5.
2000年吉林省大学生在校四年学习期间，除男、女学生的柔韧素质下降外，其他各项身体素质发展的总体水平呈现提高的趋势，但是各年龄段发展水平不一。与全国平均水平相比较，除反映学生柔韧性素质的立体体前屈指标水平略低于全国平均水平外，占林省大学生其他体能素质普遍高于全国平均水平，主要体现在大学二年级(20岁）以后的各年龄段。15年来，吉林省大学生体育素质的发展具有较明显的阶段发展不平衡性；各项素质指标发展的不平衡性；男、女学生间素质发展的不平衡性；大学期间各项素质发展过程的不平衡性． 相似文献
1