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1.
从三个方面谈了在数学分析课中如何搞好“局部性概念”的教学。  相似文献   
2.
结合具体内容从 4个方面探讨了反例在<高等数学>教学中的作用.  相似文献   
3.
证明了Duffing方程x″ g(x)=p(t)的调和解及无穷多的次调和解的存在性,其中g(x)是奇函数,满足g′(x)>0且lim(x→∞) g(x)=a>0,周期为2π的连续函数p(t)满足| p(t)|<Vt∈R.  相似文献   
4.
从极限的证明入手,阐述在数学分析中如何从多角度分析问题,寻求多种解决问题的方法.  相似文献   
5.
采用微分的方法对四个函数方程进行了求解,并推广到了一般形式.此方法也挖掘出了函数的隐含条件.  相似文献   
6.
从三个方面谈了在数学分析课中如何搞好"局部性概念"的教学.  相似文献   
7.
从极限的证明入手,阐述在数学分析中如何从多角度分析问题,寻求多种解决问题的方法.  相似文献   
8.
证明了Duffing方程x″+g(x)=p(t)的调和解及无穷多的次调和解的存在性,其中g(x)是奇函数,满足g′(x)>0且lim(x→∞) g(x)=a>0,周期为2π的连续函数p(t)满足| p(t)|<Vt∈R.  相似文献   
9.
随着科学技术的迅猛发展,数学在各个领域的应用越来越广泛,师范院校是培养教师的摇篮,如何搞好数学课的教学将影响到人才的培养,科技的进步。  相似文献   
10.
采用微分的方法对四个函数方程进行了求解,并推广到了一般形式。此方法也挖掘出了函数的隐含条件。  相似文献   
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