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对青少年乒乓球运动员意识培养的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章运用哲学、运动生理学和心理学的基本理论知识,探讨了青少年乒乓球意识的内涵、重要性,提出了青少年乒乓球运动员意识的层次性结构,加深了对青少年乒乓球运动员意识结构的整体理解.同时,概括当前乒乓球运动发展的新形势和新要求,以及青少年终身成长的内在规律,加强对青少年乒乓球运动员意识的培养,以造就更多更优秀的乒乓球后备人才. 相似文献
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近几年来,化学讨论型计算题在各种选拔性考试中所占比例愈来愈大。本文就此类题目的特点与归类作一简单介绍。1 过量问题讨论 此类题目的特点是告诉一个化学反应中多种物质的量,以迷惑学生。解题时要认真分析题意,抓住“参加反应”的量或“反应生成”的量,开展讨论。 例1 现有氢、氧混合气体10克在一密闭钢质容器内点火爆炸,冷却后测得容器内有水9克。求原混合气体中氢气的质量分数。 解析:此题已知量有两个,显然代入化学方程式中计算的量是水的质量9克,而不是H_2质 相似文献
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黄安平 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(5):79-80
本文通过对乒乓球选项课教学实践和传统教学方式的反思,倡导新的教学理念,创新教学方式方法,切实增强乒乓球教学效果。 相似文献
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金属与酸、金属与盐的置换,酸、碱、盐之间的复分解计算在各类检测中屡见不鲜,简捷、快速、准确的求解成为教与学的热点,笔者就这一问题的处理技巧作一介绍,供参考。 一、置换反应时遵循等价置换 金属与酸、金属与盐发生置换反应时普遍遵循等价置换规律,抓住等价置换规律建立关系式可迅速解题。 相似文献
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“元素”是初中化学重要的基本概念之一,也是初中化学考试的重点及热点。本文拟就“元素”出现在试题中的各种情况略作整理。1 元素概念 大家知道:元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。这一概念包括三个要素: ①具有相同核电荷数(即质子数); 相似文献
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黄安平 《福建基础教育研究》2009,(3):112-114
所谓区域活动是教师根据幼儿的发展现状和目标,创设涉及多种智能领域的活动区域,并提供适宜活动材料、让每个幼儿自愿选择活动内容、自主游戏、探索的个别化活动方式。它具有宽松的活动氛围,灵活多样的活动方式,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。 相似文献
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黄安平 《中国基础教育研究》2008,4(8)
1.问题的提出。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。然而,从近期学生体质健康监测结果显示,我国学生部分身体素质,特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升,部分农村青少年营养状况亟待改善。出现这些问题的原因是多方面的,但学生体育活动时间不能得到保证,每天的体育锻炼不足是其重要原因。 相似文献
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学习质量守恒定律之后,同学们往往会遇到下列一组题目:所给的物质A都含有相同的元素吗? 初学者解答此类题目往往习惯于相似、想当然,得出相同的结论。若仔细推敲,答案是有差异的。 相似文献