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为了较客观、全面地评价普通高等学校体育课教学质量,以调查咨询、层次分析和系统分析为主要方法,对普通高等学校体育课教学质量评估有关问题进行系统研究。从而确定了普通高校体育课程教学质量评估的指标体系、评估内容,并对其实行量化和检验,提出了普通高等学校体育课程教学质量评估的实验方法。所得结论为:研究设计的普通高等学校体育课程教学质量评估体系,具有较高的效度,评估方法简便易行,对客观地评价教师的教学水平、提高教学质量和加强教学工作的科学管理有积极的促进作用。 相似文献
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