谢朓在六朝诗歌演变中的贡献     

徐正英 《青海师专学报》1996,(1)

魏晋六朝的诗歌创作,从阶段分大致可为建安、正始、太康、东晋、宋齐、梁陈数段.从创作道路分可为建安之路和太康之路两条线,而生活在齐梁之际的诗人谢朓,其贡献就在于革新了太康诗风,发展了建安诗风,并使两条线融而为一,开辟厂通往盛唐诗坛的康庄大道.  相似文献   

“走马川”不是“且末河”     

杜学士  徐正英 《许昌学院学报》1999,(4)

岑参 《走马川行》诗中的 “走马川”到底是哪里？ 朱东润先生和林庚先生等在其书中注明为 “且末河”, 这是错误的。本文用充分的论据证明, 走马川决不是且末河, 而应是今新疆西北吉尔吉斯斯坦境内的伊克塞湖东百里左右雪海边上的、一个名叫 “走马”的戈壁平原  相似文献   

大学语文教研点滴     

徐正英 《安阳师范学院学报》2002,(1):70-72

本文认为，必须明确大学语文素质教育的性质，现有教材体例需调整，课堂讲授应以审美鉴赏为中心。  相似文献   

小学语文自主学习教学模式初探     

徐正英 《快乐阅读》2012,(4):65

在新课改不断推进和发展的大背景下,培养学生自主学习能力,不断地提高学生的综合素质,成为提高语文教学水平的重要教学策略之一,也是语文教学践行新课改要求的有力证明。小学阶段作为巩固和提升学生语文基础的良好时期,如何通过探索和实践,发掘出促进学生自主学习能力提高的教学手段,增强学生语文素养,逐渐成为教育界中备受关注的话题。  相似文献   

蔡琰作品研究的世纪回顾     

徐正英 《西北师大学报》2001,38(2):6-11

署名蔡琰的作品共3首,20世纪对这3首作品的研究大体分为逐步展开、热门、停顿、全面深入四个阶段.前两个阶段主要围绕3首作品的真伪展开讨论,最后一个阶段逐渐转向对作品美学价值的深入开掘.现趋于判定五言<悲愤诗>为真作,骚体<悲愤诗>和<胡笳十八拍>为伪作;对作品美学成就的评判,主要集中在五言一首.  相似文献   

20世纪最后二十年江淹研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

徐正英  阮素雯 《中国文化研究》2001,(2):110-114

最近20年,是江淹研究的最辉煌时期.其中,前15年集中在基础性研究和原有大三课题江郎才尽、拟古诗、《恨》、《别》二赋的深入开掘上;后5年,研究领域逐步拓展到对其所有创作进行全方位的文化审视上,研究方法也从单一走向多元,预示了江淹研究的新走向.  相似文献   

骈体文说略     

徐正英 《语文知识》1995,(10)

高中《语文》第三册选了梁代吴均《与朱元思书》一文,该文是用骈体写成的,为便于理解课文,笔者拟对骈体文的来龙去脉作一勾勒,以就教于方家。骈文,又称骈俪文、四六文,是古代文学中相对于散体文而言的一种特殊文体。这种文体,兴起于魏晋,独霸于南北朝,继盛于隋唐,并一直延续至清末。  相似文献   

中国文学批评史课堂教学及统编教材修订问题琐议     

徐正英  徐翠先 《忻州师范学院学报》2001,17(5):40-43

文章认为，中国文学批评史的课堂教学应强化“史”的意识和“史”“论”结合意识，适当融入“文人心态”内容；两种配套统编教材的修订要纠正五种缺陷和两个偏离。  相似文献   

上博简《孔子诗论》第二十五简新论     

徐正英 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(1)

上海博物馆藏战国竹简<孔子诗论>是迄今发现的最早评论<诗经>的专文,意义重大.其中第二十五简评论了<诗经>中<王风·君子阳阳>、<王风·有兔(兔爰)>、<小雅·大田>、<小雅·少(小)明>等四篇作品.孔子评"<[君子]阳阳>少(小)人",认为诗中写小人般的轻狂之态,有助于准确认识该诗本义;评论<兔爰>诗旨为"<有兔(兔爰)>不逢时",是传世和出土文献中论及<兔爰>的最早言论,认为表达了作者生不逢时的思想感情,汉代以后尤其现当代多数诗经研究专家对<兔爰>主旨的认识,都与孔子的观点不谋而合,孔子对<诗经>作品研究的贡献不可低估;论"<大田>之卒章,知言而有礼",抓住了<大田>末章的思想要害,透露出孔子说<诗>的礼学色彩.孔子评论<诗经>作品往往以礼学标准评判优劣,影响了其对文学作品评价的公正性.  相似文献   

浅谈图书馆人文精神     

徐正英 《云南图书馆》2008,(2)

在图书馆的整个运行过程中。人文精神无处不在。图书馆的人文精神作为图书馆发展的内在动力和精神内核,在图书馆步入信息时代后仍将发挥重要作用。我们要用人文精神指引图书馆人的思想和工作,使人文精神焕发出新光彩,让人文精神为图书馆事业增添更多的生机与活力,为构建公共文化服务体系发挥积极的作用。  相似文献