德美交融 以美育人     

李若宁 《中学政治教学参考》2023,(14):31-32

道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,其课堂教学要在学生生命成长中埋下真善美的种子。道德与法治教师可以运用融合理念,在情境设计、思维过程、学科活动等方面融合美育,选取富有审美价值的课程资源,在育德蕴美的真实情境中培育学生学科思维,提升学生核心素养,在德美交融中实现以美育人,彰显课程育人价值。  相似文献   

新员工培训效果评估     

李若宁 《现代企业文化》2009,(8)

新员工培训效果评估是当前企业培训亟须重视的环节.培训效果评估由浅入深有四大层次,在评估执行过程中有一套科学的理论、方法和程序.例如:柯克帕特里克的四级评估方法、评估数据整理和分析的方法及注意事项、投资成本评估.掌握这些手段可以帮助企业完善新员工培训体系,提高培训的投资回报率.  相似文献