幼儿换班引发的心理问题及其千预策略     

杨磊  鲁石 《教育导刊》2011,(4)

由于幼儿父母工作调动、家庭地址变迁或幼儿园班级调整等原因,幼儿换班已经成为一种常见的现象.换班包括幼儿园内换班和幼儿园间换班.其中,幼儿园内换班主要是指在幼儿园内进行的班级调整,部分幼儿从原来的班级调入新的班级,幼儿园间换班是指幼儿离开原来的幼儿园进入新幼儿园的新班级,本文主要论述的是幼儿园内换班(简称"换班",下同).  相似文献   

“一石击水”引发的思考     

鲁石 《家庭教育》2002,(2)

不久前《青岛生活导报》刊登了题目为“这钱该不该给孩子”的一则消息说:一名四年级女生和同学欲去“书城”  相似文献   

高职院校培养大学生创业意识的四重路径探析     

高雨  鲁石  吕怡萍 《邢台职业技术学院学报》2013,30(2):39-41,44

高职学生创业意识的培养不仅是时代发展的需要,也是高职学生提高创业能力的现实需求。在对当前高职学生创业心理现状进行调查分析的基础上,针对高职学生创业意识缺乏的现状,高职院校应从创业教育、创业实践、创业宣传、创业保障四个方面来下工夫。  相似文献   

大学生创业素质模型构建及教育启示——基于157份问卷的分析     

鲁石  戴军 《黑龙江教育学院学报》2014,(10)

以苏州8所高校157名创业大学生为调查对象,以大学生创业素质评定问卷为研究工具,调查了大学生的创业素质结构,并构建了创业素质的二阶模型。经过因子分析看出大学生创业素质包含团队素质、个人素质、业务素质、资源获取素质4个维度,其中业务素质是创业学生亟待提高的项目。研究结果表明:在创业素质观方面"物"与"人"并重,在教育内容方面直接经验与间接经验并重,在教育方式方面将动态指导与静态指导相结合,可以切实提高大学生创业教育的实效性。  相似文献   

孩子最好满周岁后吃鱼     

鲁石 《科学生活》2008,(6):43-43

众所周知,鱼肉含多种蛋白质和矿物质(如锌、硒和碘等),能促进骨骼和肌肉的生长,是免疫系统建立所需要的营养物质。为了使小宝宝既健康又聪明,年轻的爸爸妈妈在给婴幼儿准备食物时,往往会特别关注营养的摄取,因此,鱼汤、鱼肉松、鱼肝油等成了必需品。可是,哪一个年龄段可以开始吃鱼?哪类鱼适合婴幼儿吃?却有科学讲究。不久前,外国科学家曾以3个亚洲家庭的婴幼儿为主要对象作了一项研究,这些婴幼儿的年龄均在15个月至2岁之间。要求家长每天给孩子吃一次鱼粥,60天后进行检验。结果发现,这些孩子体内的汞(水银)含量均高出对照组孩子正常水平的5倍。而在其他地区的此类研究,也显  相似文献   

当代大学生的君子观调查及其教育启示     

鲁石  杨磊 《苏州教育学院学报》2013,30(2):82-84

以苏州、南京两地高校362名大学生为调查对象,以自编君子人格特质评定问卷为研究工具,调查了当今大学生心目中的君子观。君子人格包含“礼、仁、智、义、忠恕”五种根源特质。然而,在判断君子各条标准的重要性排序上,与传统的“仁、义、礼、智”不同,当代大学生的君子观表现为“礼、仁、智、义”。因此,以礼仪教育作为切入点,强调智慧教育可以切实提高大学生道德教育的实效性。  相似文献   

第一次海钓     

鲁石 《钓鱼》2005,(24):50-50

作为钓鱼爱好者，我也算有些资历了。三十多年钓龄，数百公斤钓获．远处将钓竿伸八雅鲁藏布江，近处跑遍江湖河汉，擅长手竿跑钓和海竿抛钓，对台湾钓法也略知一二。这些，常令我陶醉其中。但也有缺憾，那就是从没尝试过海钓。  相似文献   

雪域高原抓鱼乐     

罗布次仁  鲁石 《钓鱼》2003,(10)

我的童年是在拉萨往北约200公里,平均海拔4000米以上的小县城——当雄度过的。离开家乡快20年了,可孩提时天真快乐的趣事仍珍藏在心中,早春时节淌着冰凉的河水,在溪流边抓鱼便是一件有趣而富有刺激的乐事。高原的冬天到处是萧飒景象,气温徘徊在零下20多度,皑皑白雪和厚厚的冰盖就像一只大手捂住了一切生命,但你不要以为江河停止了流动,就什么都冻结了。只要你贴着冰面仔细听,那几沥沥、几沥沥的声音犹如山谷里飘过来的牧歌;如果循着通往江河的小溪耐心寻找,你会发现一股或者几股湍急的细流在裸露卵石的缝隙中扭摆着腰枝。从雪山上流淌下来的…  相似文献   

重游莫斯科     

鲁石 《对外大传播》2002,(2):22-23

2001年7月7日从北京到莫斯科申奥。我已是第4次去莫斯科了，前3次是在20世纪70年代和80年代之初，几十年过去了，这中间发生了许多变化，现在的莫斯科怎样呢?从飞机上俯瞰俄罗斯大地，西伯利亚森林广袤无垠，连个村庄也看不到。我记得1984年坐火车去莫斯科，6天的旅程大部分是在西伯利亚度过的，只在铁路沿线见到几处村庄，我赞叹过这块富饶的土地。  相似文献   

幼儿园角色游戏中游戏精神的缺失与回归     

杨磊  鲁石 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):91-93

当前学前教育界已经普遍认可了角色游戏对幼儿成长的价值,幼儿园更是积极鼓励幼儿参与角色游戏,并为角色游戏开展提供了丰富的物质支持,但在游戏实践中却形成了丰富物质材料与幼儿游戏精神缺失的鲜明对比。角色游戏中游戏精神缺失的表现包括游戏者的缺失、自由创造的缺失与游戏体验的缺失,而其症结在于教师中心的教育观和对角色游戏的误解。游戏精神的回归需从三个方面入手:正确认识角色游戏,树立科学的游戏观;尊重游戏者,给予其自由扮演角色的空间;关注幼儿的游戏精神,建立对话型的游戏评价模式。  相似文献