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一年前,我受中共扬州市委的委派,带了一批年轻的机关干部到里下河的高邮市挂职蹲点。农村基层生活的实践,使我深深感到,党的十三届八中全会关于“全党同志要努力开创我国农业和农村工作 相似文献
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地市报要不要进行理论导向?我们曾有过困惑:其一、地市报主要面向基层读者,理论文章登了,有多少人爱看?其二、地市报是小报小办,大块的理论文章哪能发得起?其三、地方无多理论权威,出得了有理论深度的文章?……因此,倘打开两年前的《扬州日报》,除了配合党的中心工作,经常发一些评论及杂感之类以外,至于马克思主义基本理论及其实践的探讨文章,则数量极少,质量不高。实践使我们认识到,社会主义初级阶段是我国经济和政治不断变革的时期,各条战线都出现了许多新情况和新问题。人们由于缺乏准备,加上少数长期搞资产阶级自由化的人竭力鼓噪,更增加了人们认识真理的复杂性。因此,对读者进行理论引导,即坚持用马克思主义的基本原理帮助读者消除疑虑,从理论上正本清源,这是报纸的一项重大任务。问题是,小报小办的地市报如何生动而持久地进行这种理论引导? 1987年9月,我们通过反复研究,提出了一个大 相似文献
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严丽芳 《新课程导学(上)》2014,(7)
正品德学科是一门综合性学科,涵盖了品德和规则教育、历史文化、国情教育等众多方面。但关于知识类型的常识型品德课经常体现不出品德课的灵魂,教师重视了它外显的系统知识教学而忽略了它的"品德味",教学效果不甚理想,品德课堂无生机可言。提高德育的实效性是课程的追求,是品德课堂的生命。那如何通过把握品德课堂生命点、优化学习方式来提升有关常识型课型的品德学科的课堂实效性呢?一、寻找课堂基准点 相似文献
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我党的新闻工作有着光荣的历史传统,新闻战线上曾经出现过许许多多优秀的新闻战士,他们的美好形象至今仍留在广大读者群众心目之中,我为做一名新闻工作者感到骄傲和自豪。但是,值得注意的是现在我们有少数记者在群众中留下的印象 相似文献
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如何增强新闻的可读性,更好地发挥新闻的导向作用?这已为越来越多的同志所重视。比如,有的主张扩大社会新闻的版面,有的提倡写短新闻、目击式新闻、现场新闻等等。应该说,这些都不失为好的主张、好的措施。但是不是凡短新闻、现场新闻就一定有可读性呢?我认为未必。去年,我们扬州日报也搞过目击新闻竞赛,最近又搞了创建卫生城的现场新闻竞赛,结果真正有可读性的文章并不多,有些短新闻短而空,现场新闻无现场感。这是什么原因呢?记得刘勰在《文心雕龙》中讲过一句话:“情者 相似文献
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如何把经济报道搞活,使之更有可读性,经过近两年来的实践,我们在这方面逐渐有了一些粗浅的体会。这就是经济报道必须与群众靠得近些,再近些。与群众近一些,就是经济报道要反映广大群众的愿望和要求,凡对群众有利的事,坚 相似文献
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体验式课程以美术欣赏教育为切入点，能为幼儿积累美术经验，为幼儿在美术技能上的飞跃打下基础。1、以游戏体验活动贯穿美术欣赏教育，能使活动生动有趣。游戏是幼儿教育的基本形式．而”过家家”则是他们喜爱的游戏活动之一。利用幼儿好模仿的天性，我创编了“卖菜”的语言游戏，引导他们看新菜肴的广告图片（美术作品）．为菜肴做广告。 相似文献
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一些新闻单位的领导偶尔碰到一起,谈到人员的业务素质时,不无有每况愈下的感慨。有些记者稿子写了一大堆,但评好稿时却一篇挂不上号;参加会议三五天,一个问题抓不住,一篇有份量的文章写不出,最后见报的还是“会议认为”、“会议强调”云云;对自己分工行业、系统的情况若明若暗、似 相似文献
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一些新闻单位的领导,偶尔碰到一起,谈到最头痛的问题时,几乎异口同声:人员素质,尤其是业务素质,真有点每况愈下。为什么会产生上述情况呢?是记者不努力吗?如果把问题归咎于此,板子单单打在记者的身上是不公平的。再深究一下,我们的领导在培养人才上,或者 相似文献
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开动脑筋核资料。许多新闻失实,常出在一两个字上,尤其是地名、人名、职称、时间等。例如,把“副书记”写成“书记”,将阴历误为阳历,把“全县第一”夸为“全省第一”。只要编辑知识面宽,情况熟悉,并认真利用资料、工具书进行核对,是可以防止这些差错的。 相似文献