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何丽萍 《语文月刊(学术综合版)》2012,(11):76-80
“让头脑进入风暴，让风暴改变头脑。”这句话是财经类访谈节目《头脑风暴》的开场语。“头脑风暴”是一种集体开发创造性思维的方法，它是现代创造学奠基人美国奥斯本提出的。“头脑风暴”把全体成员组织在一起，每个成员都毫无顾忌地发表自己的观点，它常常用在需要大量的构思、创意的行业中。将头脑风暴引入到语文课堂，同样能起到开拓思维、开... 相似文献
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创新教育形式多种多样,学校课堂教学是创新能力培养的重要途径.课堂教学实施创新能力培养,须遵循主体性、创造性、置疑性、发展性原则,只有这样,才能点燃学生创新的火苗,发掘创造的潜能. 相似文献
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新型教学资源可共享机制推动下的教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学资源的共享是教育信息化的一个重要目标,资源可共享机制是实现教学资源利用最大化的关键。本文从新型资源可共享机制的角度讨论了如何更好地组织和利用资源来促进教学模式的改进,最终提高教学效率和教学效果。 相似文献
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日本３０年来的原子能发电引人注目何丽萍译白怡然校５０年代：核电的开始自１９４２年芝加哥大学在ＣＰ１号上首次获得自持核裂变链式反应成功之后，核能技术的使用主要是以美国取得的进展为基础而逐步发展起来的。历史上第一次核能发电是１９５１年由ＥＢＲ１号所取... 相似文献
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正随着档案信息化工作逐步深入,依托传统档案室进行的机关档案工作与机关办公自动化应用、数字档案馆建设,以及用户多样化需求之间的矛盾日益突出。为应对这一严峻挑战,推动机关档案工作及时转型和升级,2013年8月2日,国家档案局编制《数字档案室建设指南》征求意见稿(以下简称《指南》),规范数字档案室建设,开启了机关档案工作的新起点。《指南》围绕基础设施建设、应用系统建设、数字资源建设、保障体系建设展开。从作用上分析, 相似文献
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新课程标准明确提出"加强课程内容与现实生活、学生经验的联系,以学生发展为本"。教师要活用教材,充分发挥学生的主动性,切合学生的实际需要,让导入切实引领学生参与动手和动脑探究,积极参与教学活动。使学生的创新意识和创造能力得以生发和提升,是每一位教师应该深入思考的问题。 相似文献