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物理教学是一门科学,也是一门艺术,教学的节奏性不但体现了教学的艺术性,而且也体现了教学的协调性和新颖性。那么在物理教学中,如何去组织优化的节奏呢？我们在教学实践中总结了以下五要。 相似文献
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一、教学目标
学会本课八个生字,正确读写＂谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼＂等词语;联系上下文和生活经验理解＂幽静、纯熟、清幽、望了望＂等和课文中心关系密切的词语,体会课文所表达的情感：能用＂清幽、幽静、陶醉、美妙＂写一段话。 相似文献
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何小凤 《中学生数理化(高中版)》2009,(8):90-91
教学实践表明,学生在初中七年级数学的好坏,将直接影响今后的学习,如果七年级数学掉了队,在以后各年级很难追上,且有年级越高两极分化越严重的趋势。因此一定要开好中学数学教学这个头,认真研究从小学到中学的这一过渡。学生从小学到中学一个突出的变化是,中学数学课节奏快、容量大、要求高,其原因是 相似文献
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第一次走进这个班,坐在教室最后的宇就以其特有的方式迎接了我——靠着墙,斜着身子,张着双臂,傲慢地扬着头,眼睛里闪亮着的,不是尊敬,而是不屑。呵,看来是一匹＂烈马＂啊!我心头暗忖着。 相似文献
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近年来,在新课程教学改革的引导下,小学英语教学体系变得更加完善,除了课上的学习内容之外,课外阅读也成了教学的重要部分。通过课外阅读,可以有效提高学生的英语水平,提高单词储备量,对于英语教学是非常有帮助的。 相似文献
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近年来,农村初中生"隐性辍学"现象愈发凸显,引起了社会的高度关注。农村初中生隐性辍学的表现主要有:学习兴趣低,学习成绩差;学习上升空间小,学习动力不足;亲子交流缺乏,师生关系一般;听讲认真度偏低,作业完成质量差;学习目标短浅,有辍学想法出现。从学习动机视角分析农村初中生隐性辍学的主要原因是学习需要缺乏、学习归因失当、满足需要缺失、学习期待消极。因此,改善农村初中生隐性辍学的对策在于培养学生的目标意识、注意学生的归因方式、多以正面方式提供反馈、提高学生的学习期待。 相似文献
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产学研模式培养研究生,可以充分利用社会优质资源,补充校内科研资源的欠缺,使研究生教育由高校得以向社会延伸,从而有利于培养良好的信息素养和创新能力,尤其是有利于培养行业需要的创新型应用人才。通过对部分高校研究生信息素养和创新能力现状的调查分析,有针对性地提出了培养策略。 相似文献
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正采访手记同样是寒假,三个不同年代的学生,他们的寒假生活各有不同。20世纪70年代的人讲究玩,讲究吃,尽情享受着假期带来的快乐;80年代的人,学习自由、活动自由,同样可以享受到假期的快乐;到了90年代这一批,他们也看电视,也玩,却也背上了沉重的学习包袱。何岑的寒假生活不是最具代表性的,但可以肯定的是,像她这样参加培训班、练习特长的学生大有人在。学校之所以设立假期,是为了让学生劳逸结合,在紧张学习了几个月后能有一段轻松的休息时间。遗憾的是,许多家长望子成龙、望女成凤,希望能利用假期让孩子多学些东西,赶超他人,从而使得孩子失去了假期。何岑说,感觉自己活得真累。这句话从一个女学生口中说出,叫人深思。请还孩子一个没有压力的假期吧。 相似文献