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<正> 在师专学生阅览室工作中,我们着重抓了两个问题.一、掌握阅读动向,明确服务方向师专学生的阅读动向,大致可分为两大类型:一是对教学参考书的阅读需求,一是对课外读物的阅读需求.为了明确服务方向,我们曾对三百名学生读者作了一次粗略的阅读情况调查.情况表明:(一)学生的求知欲旺盛.表现在扩大专业知识的阅读和有目的的业余阅读,分别占被调查总人数的49.5%和44%;经常利用阅览室学习的,占被调查总人数的79.4%.(二)学生阅读内容因专业、年龄、性别而异.文科学生除本专业书刊外,偏重阅读文学、艺术、教育、青年修养等方面书刊;理科学生阅读兴趣比之文科学生更广泛些.高年级学生系统、连续性、有目的的阅读偏多;低年级学生随意 相似文献
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傅学昭 《黄冈师范学院学报》1996,(3)
美国预测学家奈斯比特指出，“……我们已经进入了一个以创造和分配信息为基础的经济社会”（《大趋势——改变我们生活的十个新方向》）。由此可知，在信息社会中，“知识生产、信息生产，在某种意义上比物质和能量的生产更重要”（厉以贤主编《现代教育原理》）。正是这种时代的、社会的前提条件，决定了学术期刊较之普通社会期刊更具强大的生命力，特别在信息产业中更是如此。一般来说，学术期刊所刊载的论文也就是高质量的信息。这些信息的产生同信息产业乃至各个行业的需求息息相关。并且传播这些信息的较高层次的学术理论刊物不仅是信… 相似文献
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傅学昭 《黄冈师范学院学报》1985,(2)
师范专科学校学生,是以学习专业基础理论知识,提高各种能力为己任的。除上课,做实验外,大部分时间用于自学。作为“第二课堂”之一的学生阅览室,自然就成为延伸课堂教学、开展自学、扩大知识面的重要场所。在开展阅览室工作中,我们着重抓了两 相似文献
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