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冯琴 《数理化学习(高中版)》2006,(17)
高二新教材中增加了概率的内容,将概率知识作为一个新型的材料和介质,与递推数列合理融合,创造了新的命题情景,同时使概率与数列知识在整合过程中均得到了进一步的升华.纵观近几年各地高考题、模拟题、竞赛题———概率与数列交汇问题,背景新颖,能力要求高,内在联系密切,思维方 相似文献
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笔者有幸拜读了2009年第12期《体育教学》中蔡全坤、王亚楠两位老师撰写的题为"中长跑成绩测定,巧用扑克牌"一文,受益匪浅。笔者在将扑克牌运用到实践中后,更觉效果甚佳。通过这两年来的教学实践,笔者与学生又一起把扑克牌改造成用途多样的成绩卡片,从而弥补了扑克 相似文献
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一、教师设疑的作用1.激发兴趣。兴趣,是求知的先导。巧妙的课堂提问是激发兴趣的一种行之有效的手段。首先,问题的提出要能充分调动学生并吸引学生的注意力。例如:教学Book3Unit6Lesson24Sharks时,我提出:Isasharkafish?”学生有的回答“Yes”,有的回答“No”。我接着说:“WecansayYes,andwecanalsosayNo.学生一听好奇心来了,并抢着问:“Why?”我告诉学生:“Becauseithasmanydifferencesfromafish.”我接着问:“Doyouknowhowmanydifferencesithasfromafish?”这个问题引起了学生的极大兴趣,他们畅所欲言,各抒己见,把平时积累有关shark的知识都例举了出来。最让学生感兴趣的问题是:Doyouknowsometimessharkseatpeople?Whycan’twekillsharksthen?这两个问题学生们争论得很激烈,从生态平衡谈到了环境保护,课堂研讨气氛浓厚,很好地挖掘出了本课中所蕴含的社会公德教育要素。2.反馈教学效果。课堂提问可以及时迅速地获取教与学的反馈信息。即通过提... 相似文献
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阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1.1词汇量累积不足在高考中拿到高分的英语作文往往是措词多样、表达丰富的文章,很多学生在考场上面对书面表达的题目时经常苦于词汇不够优美、地道,写出来了文章干 相似文献
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冯琴 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):88-88
加快计算机在农村的普及速度和提高计算机教育教学的水平。激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,更好地推行素质教育。使广大农村中学生能够适应将来的信息化教学和数字化。《中小学计算机课程知道纲要》指出:"计算机与基础教育相结合是新技术革命与教育改革的一大趋势,这是信息 相似文献
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近年高考《考试大纲》更加注重考察学生的数学思想方法,高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性,重在考查知识的综合灵活运用.它着眼于知识点新颖巧妙的组合,试题新而不偏,活而不难;着眼于对数学思想方法、数学能力的考查. 相似文献
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