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为了迅速提高语文阅读教学的效率,提高语文教学的质量,目前,我们必须在教学中,真正重视语言文字的训练,加强学生语言分析习惯的培养,注重培养学生语言分析的能力。怎样培养学生语言分析能力呢?我们认为,至少要做到以下几点: 第一,教师要转变教学指导思想,特别要从内容导向朝目标导向转轨。要从传统阅读教学重内容分析的束缚下解脱出来。要用阅读教学的根本任务和最终目标来指导自己的教学行为,要用“指导学生正确地理解 相似文献
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贾思勰(Xié音协),是我国古代杰出的农业科学家,也是北魏后期一位具有进步思想的人物.大概由于封建社会的历史学家卑视生产技术的研究,“正史”没有给这位科学家立传,后人对他的事迹知道得不多,有些问题不可确考.但是,他留下的科 相似文献
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高校作为培养、造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。大学生党员是大学生中的先进分子,在大学生思想、学习、工作和生活等方面理应发挥出先锋模范作用。在新形势下要创新对大学生党员的教育和管理,引导大学生党员成为构建和谐校园的中坚力量。 相似文献
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高校肩负着把大学生培养成为"合格建设者"和"可靠接班人的重任",而辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,奋战在思想政治教育的第一线,其作用不可或缺、不可替代,关系到国家和高校教育目标的实现。当下,高校辅导员职业发展遭遇瓶颈,面临诸多挑战和发展困境。辅导员职业发展,应促进高校辅导员职业发展的职业化、专业化、专家化为目标,国家、高校以及辅导员三者互动,共同努力,以满足辅导员的职业发展需求。 相似文献
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从“讲读”、“问读”到“自读”湖北宜昌市教科所刘光胜湖北宜昌市教育科研所开展的“构建学生课堂自读、会读新模式”专题实验，就是为了克服“讲读”、“问读”的弊端，真正让学生自能读书，迅速提高学生的自读、会读的能力。在具体的阅读教学中，教师出示“阅读提示”... 相似文献
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不少教师把讲读教学变成“教师讲、学生听、很少读”的讲解教学.课堂中,教师滔滔讲说,学生主要坐听教师灌注有关课文的主要内容,语言文字的训练和能力的培养都落了空,使阅读教学效率低下.后来,许多老师对“满堂讲、满堂灌”的讲读教学的弊端有了认识,在教法上作了一些改革探索,力图变“满堂讲”为“启发式”.可是,有的老师又步入误区,把“启发式”误作“问答式”.一堂课问上三四十个问题甚至五六十个问题是司空见惯,“讲读”变成了“问读”,阅读教学变成了问答式教学.这种情况,在近几年一些全国性语文阅读教学竞赛课活动中也屡见不鲜.如最近一次全国性竞赛活动而且获一等奖的《海滨小城》的教学. 相似文献
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“《礼》者,法之大分,类之纲纪也”,是《荀子》首章首次对礼、法、类关系的阐述,对它的准确理解,直接影响到对荀子学派属性的判定和思想内涵的理解,借助张家山汉简《奏谳书》和“类”在体例上的相似之处,我们可以进一步理解荀子所说的“类”的内涵。 相似文献
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刘光胜 《历史教学(高校版)》1995,(4)
19世纪中叶后,法国统治阶级向外掠夺殖民地,以侵略越南为跳板,再一步窥伺中国边疆西南几省及腹地,并掠取金、锡等矿利益。法国驸马安邺统帅侵略军数千人侵占了越南河内,越军败退,越王阮福时“急谕”驻在 相似文献
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高校辅导员不仅要管理学生的各方面事务,而且还担负着培养学生各方面素质和能力的重任,可以说是影响学生成长成才的核心力量之一,在学校和学生之间起着桥梁作用。高校辅导员奋战在学生工作的第一线,其自身能力与素质对学生起着潜移默化的作用,随着时代的变迁和社会发展,高校辅导员学生管理工作能力有弱化趋势。本文试着对造成高校辅导员学生管理工作能力弱化的因素进行分析,以期引起社会和高校的重视,提高高校辅导员的工作能力和工作水平。 相似文献