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高等教育大众化述评 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兰明 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(1):5-6
1999年 ,《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :通过多种形式积极发展高等教育 ,到 2 0 10年 ,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的 9%提高到 15%左右。在国务院批转的教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中也明确指出 :到 2 0 10年 ,高等教育入学率接近 15%。河北省《关于推进高等教育大众化的意见》中提出 :到 2 0 0 5年 ,高等教育毛入学率达到 15%。显然 ,高等教育大众化的水平及步伐是未来我国高等教育发展的重要标志之一 ,是今后我国制定高等教育发展政策的一个重要依据。大众化理论也会影响到高等教育… 相似文献
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关于河北高职教育入世后发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兰明 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(1):5-6
入世使河北高职教育今后的发展存在诸多机遇，也面临严峻挑战。只有正确地分析和认清河北高职的现状，并根据入世后的特点，制定出相应的发展策略，才能够使其持续健康地发展下去。 相似文献
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结合高职院校大学英语写作教学中存在的语言基础知识掌握不好的现状,介绍了词汇组块教学途径的基本观点--词汇组块是人类语言交际的最小单位,提出把词汇组块作为整体语言输入单位是解决英语应用文写作中最突出的问题的有效途径.作者还分析了词汇组块教学途径在培养学生英语应用文写作能力中的三大优势:掌握最典型的功能句中关键词汇组块可以使学生有话可说,不至于无从下笔;培养学生自己识别有用词汇组块的意识,利用搭配能提高应用文写作的语言质量;应用词汇组块教学途径可以减轻学生储存、理解目标词例句负担. 相似文献
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普及化下的高职教育发展定位——以北京为例 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,京津沪地区已经进入高等教育普及化阶段。以普及化为背景和视角重新进行高职教育定位是我们面临的一项新课题。普及化下,应对高等教育系统内外部的诸多变化和要求,高职教育应该以终身教育理念为指导,在培养高级应用型技术人才的同时,注重发展人的个性,将学历教育与培训并举,强化培训与服务功能,提升办学层次,发展技术本科教育。并且要坚持立足社区,以社区发展带动自身发展,为地方经济发展服务。 相似文献
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刘兰明 《邯郸职业技术学院学报》1995,(1)
随着社会主义市场经济体制的确立及高校教育体制改革的不断深入,高等教育正面临前所未有的勃勃生机.经过一系列的改革、调整,我国的高等教育事业在办学机制、内在活力、以及管理水平上等等,无疑会上一个新的台阶,培养出更多更好的栋梁之才.同时,我们也应清醒地看到,高校中沿 相似文献
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重大主题报道是主流媒体引导舆论的主阵地、主抓手，不仅关乎意识形态工作，关乎党和政府的中心工作，也关乎老百姓的切身利益。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”那么，重大主题报道究竟该如何创新才能实现这一目标？创意的支点在哪里？如何... 相似文献
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今年是教育家、中国思想史专家匡亚明(1906年3月17日～1996年12月16日)诞生110周年和逝世20周年.在中国新闻事业发展史上,匡亚明是一位非常重要的人物.本文通过回顾匡亚明的新闻从业经历,对其新闻思想作一概述,并以此文纪念这位功高德劭的新闻界老前辈. 相似文献
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建立质量监控体系 提高高校教学质量 总被引：10，自引：1，他引：10
高校的教学质量监控体系是对学校的培养目标、教学计划、教师、学生、教学设施进 行评价与调控的系统。建立教学质量监控体系对于调动学校内各种积极因素,不断提高教学 质量具有重要作用。 相似文献
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在我国院校从办学数量到质量大发展的时候,影响高职教育发展的最大问题,目前也依然值得高度关注：那就是多数高职院校长期以来没有从根本上消除“关门办学、闭门造车”的烙印。国家示范性高职院校建设,必须率先冲破横亘在高职院校与社会之间的“建筑围墙”,更要冲出将高职院校局限在封闭区域的无形的“精神围墙”。 相似文献