排序方式： 共有39条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
刘小云 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
在小学语文教育中,基于非连续性文本教学,并没有引起教育人的重视,故此仅在教学中涉及非连续性文本时简要概括,并未对学生进行深化教学,不仅降低小学语文＂非连续性文本＂教学质量,同时也无法有效提升学生对＂非连续性文本＂的学习能力。以下本篇探析小学语文非连续性文本的教学策略。 相似文献
2.
在小学教学过程中,对于课堂上学生的提问能力这一问题我们在这里做一详细分析:提问问题的能力对于开发学生智力,发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,与老师的互动,实现素质教育起着积极的作用。更为具体的分析 相似文献
3.
陈柱(柱尊,1890-1944)先生,广西北流人,中国近现代著名的国学家.黄宾虹(朴存,1865-1955)先生,安徽歙县人,中国近现代著名的国画家.两人年纪相差悬殊,个人经历迥异,却因书画结缘,相与为忘年交,留下一段民国佳话. 相似文献
4.
5.
以色列中小学反校园欺凌政策的内容主要包括校园欺凌概念的界定、学校干预计划的制定、家长对话平台的建立、分层处理方式的运用、心理辅导的实施五个方面,具有政策内容灵活多样、多方合作共同治理、家长参与内外协同、处理方式以法为主以及心理辅导预防为主的特点。政策实施后成效显著,以色列国家教育测量与评估局的调查数据显示:以色列中小学校园欺凌行为明显下降。然而就反欺凌政策本身而言,仍然存在政策覆盖率低、部分学校执行力不足等问题。借鉴以色列经验,我国应通过健全法律体系、明确政府主导、加大处罚力度、注重学生心理健康等方式有效治理校园欺凌。 相似文献
6.
刘小云 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
高中政治是一门人文性很强的学科,它具有很强的时代性和现实性,往往能和生活中的事件紧密相连。这就要求我们在高考复习时,既要抓住热点与知识点的显性联系,又要善于发掘热点与知识点的隐性联系。尽管高考对学生的要求很高,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓＂题目在书外,题根在书中＂。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢？ 相似文献
7.
江苏省立国学图书馆传钞部的特色服务 总被引：2，自引：0，他引：2
论文主要论述了半个世纪前江苏省立国学图书馆传钞部的特色服务，以及传钞部的兴亡。 相似文献
8.
刘小云 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)
【背景】教学是一种极富创造性的活动.课堂上,常常有许多意想不到的事情发生.这些偶发事件,对教师既是一种挑战,又是一种考验.许多潜伏的危机,经过教师及时、巧妙地处理,往往能成为一堂课中的亮点. 相似文献
9.
刘小云 《中国科教创新导刊》2013,(10):69-69,71
本文针对应用文写作难教难学的问题提出对策,认为关键在师生"互动",而要让学生真正动手动脑的则要靠教师在"精讲多练"上下功夫。 相似文献
10.