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1.
刘洪明 《数理化学习(初中版)》2005,(2):26-27
对于二次函数，下列三种说法：①函数值恒为正值，②函数值的范围是y≥0，③函数值包括一切正数，它们所表达的意义有何不同?初学二次函数的同学难以搞清．本文通过例题剖析上述三种说法的实际意义，弄清三者之间的关系与区别，进而解决一些相似的问题． 相似文献
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90年代以来,国家教委对我国大学英语教学提出了指导性改革要求。任何改革的进行都离不开对现状的分析和研究。同样,对大学英语教学现状进行恰当的分析和研究为采用恰当的改革策略提供了有用的依据。本文从独特的角度对当前大学英语教学现状进行了分析,因此,有的放矢的提出了几点改革策略和建议。 相似文献
3.
农牧民贫困问题历来是社会各界关注的焦点,新疆农牧民贫困问题更是如此。这一问题不仅仅涉及到占新疆总人口70％的农牧民是否已经解决了“温饱”,站到了奔“小康水平”的起跑线上,更重要的是我们可以研究在社会主义市场经济体制建立过程中,新疆农牧民贫困问题是否会迅速得以解决,农牧民贫困问题是靠“自救”还是靠“国救”。 相似文献
4.
刘洪明 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):117-117
基于独特的资源禀赋,厉庄镇提出以大樱桃作为特色农业的载体。该政策的实行到底对区域经济影响几何？本文试图给出一个解答。 相似文献
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<正>随着计算机在油田的广泛应用,居民采暖费的收取也应从传统的手工转向依靠计算机和网络而实现网络化和智能化。《居民采暖收费系统》利用php和MySQL的为基础,整个系统采用B/S结构,辅以AJAX,快速高效,并且具有良好的平台适应性,构建了一个安全、可靠、开放、高效的居民采暖收费系统平台,实现了居民采暖收费信息实时统计和浏览,在线查询和修改居民信息及缴费,最终实现居民采暖收费数字化、智能化和网络化。 相似文献
6.
自从思想品德课在中考中所占比分减少并且确定为开卷考试后,一些学校的领导、教师、家长及学生本人认为思想品德课不重要了。学生缺乏学习动力,对学习不感兴趣,许多教师也感叹:教之无味,学之无趣。思想政治课如何激发学生学习的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的,反思以往,很有必要,下面笔者谈谈 相似文献
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2006年，全国将有更多地区的初中毕业生进入课程改革的学业评价考试．按照教育部的部署，2006年的全国各地的中考仍将按既定目标，有序展开。稳步推进! 相似文献
8.
刘洪明 《数理化学习(高中版)》2005,(14)
本章“统计”部分是在初中“统计初步”和高中“概率”内容的基础上来学习的,所介绍的抽样方法比初中更系统和详细,而用样本频率分布去估计总体分布,更是初中相关内容的继续和深入. 相似文献
9.
通过对相关文献的研读及对有关问题的思考,在对近年来国内学术界（主要是社会学界）有关劳资关系的部分研究进行述评的基础上,笔者在文中提出应当结合市场转型相关理论,以工人阶级的再形成、“把工人阶级带回分析的中心”等论点为逻辑起点,构建有理论创新性和现实关照性的劳资关系研究。 相似文献
10.
刘洪明 《数理化学习(初中版)》2005,(2)
对于二次函数,下列三种说法:①函数值恒为正值,②函数值的范围是y≥0,③函数值包括一切正数,它们所表达的意义有何不同?初学二次函数的同学难以搞清.本文通过例题剖 相似文献