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教师是学校工作的主体,教学和科研是学校的中心任务,加强教师业务档案建设不仅是忠实记录办学历史,有效保存教学科研成果的需要,而且是适应市场经济条件,进行教学改革,实现科学管理的一项基础工作.教师业务档案为师资队伍建设提供了全方位的信息资源;有利于对教师进行正确的评估;更有利于促进教师的竞争意识. 相似文献
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谈本科教学评估后高校档案工作的改进 总被引：6，自引：0，他引：6
高校本科教学工作评估,即是通过对高等院校办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果及特色项目的考察,检验高校教育教学质量和整体运行情况,推动高校深化教育教学改革。它既是对各院校近年来教育教学工作的检查与经验总结,也是发现问题,以评促改、促建、促管的重要手段。 相似文献
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档案信息传播受众研究之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
档案信息的传播，指的是通过档案信息的交换，或把档案信息分配、传递流通给一定的接受，实现档案信息活化与共享的过程，即通常我们所说的档案信息开发利用。档案信息的受众，亦即档案信息受传，它的状况是决定档案信息传播范围、方式、方法、程度、效果的活的因素。档案部门要把档案信息传播中的受众研究提到日程上来，研究受传的形成条件、地区和行业分布、具体职业分类及其工作活动的特点；受传的化层次、心理特点、档案知识；受传的数量；受传的群体变化及其因素等等。 相似文献
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伴随着计算机与网络技术在世界范围内的迅猛发展,人们总在不断地思索着如何有效地传递自身的信息,如何搜索自己所需的信息。作为储存大量原生信息的管理部门,各大高校档案馆纷纷展开了有本馆特色的档案主页建设,跨出了高校档案信息网络化的第一步。而计算机专业技术力量、财力等各方面都相对较弱的综合档案室面对信息上网的热潮,是踌躇不前,还是迎面而上?在高校校园网、局域网普及的今天,普通高校综合档案室的网页建设问题提上了日程,成为高校积极思索的课题。 相似文献
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档案馆(室)作为高校各类信息的“集散中心”,其任务不仅在于档案材料的管理,更在于档案信息的有效传播,即档案信息流通过程的实现:“固化”的档案材料转化为“活化”的档案信息后流向档案受众。在处于网络环境下与信息“爆炸”的社会中,高校档案部门如何适应时代的需要发展自己,有效地传播有价值的各类信息内容,是一个值得探讨的课题。如我们所知,在1948年哈罗德·拉斯韦尔就提出了传播学上具有奠基意义的“五W”传播模式,即:W ho Says,W hatIn,W hich C hannel,To W hom,W ith W hat Effect,并据此引申出传播研究的五项内容:控制分析… 相似文献
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