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直角三角形法与换面法是求解一般位置直线段的实长及其对投影面倾角的两种常用方法，文章分析了两种方法的联系与区剐，指出直角三角形法是换面法的简化形式，换面法是直角三角形法的推广及一般形式。通过比较分析,有助于学生深入理解这两种方法。 相似文献
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目前,随着科学的发展,环境污染有日益加剧的趋势,环境保护已成为当今世界各国人民共同关心的重大社会问题。在初中物理教学的过程中,教师应利用与物理知识有关的环保问题,让学生在从中学到有关的物理知识或其他学科知识的同时受到环保教育,既增加学生的学习兴趣．又使学生增强环保意识和责任感。下面,我就自己在教学中的环保教育实践谈几点看法。 相似文献
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刘英平 《数理化学习(初中版)》2007,(4)
多年来,求锐角三角函数值一直是中考命题的热点之一.从题型上看,选择题、填空题、解答题、综合题、压轴题,型型皆有.但是,课本上“解直角三角形”一节中这方面例题很少,因而一些同学对这类题的解答感到无从入手.为了解决这个问题,下面以2004年以来中考题为例 相似文献
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移动互联网的发展,促使读者阅读方式从纸质图书阅读向移动阅读转变.介绍了碎片化阅读的概念和成因,分析了碎片化阅读的利与弊.目前高校图书馆面临巨大挑战,为应对碎片化阅读要从以下几方面进行服务创新:利用微博、微信开展阅读推广活动;学科馆员引导深度阅读;数字资源有效整合;利用移动图书馆进行个性化信息推荐;开展MOOC专题服务. 相似文献
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经过七年级的简单记叙文训练,八年级的学生大部分能围绕一个主旨组织材料,一部分学生能在记叙中安插描写、抒情等表达方式,还有个别学生能富有创意地构思和表达。在此种情况下,应适机提升作文训练目标,即要求学生能写出较为复杂的记叙文. 相似文献
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直角三角形法与换面法是求解一般位置直线段的实长及其对投影面倾角的两种常用方法,文章分析了两种方法的联系与区别,指出直角三角形法是换面法的简化形式,换面法是直角三角形法的推广及一般形式.通过比较分析,有助于学生深入理解这两种方法. 相似文献
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学习是一种个性化的行动．作为教师．应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所,让学生在宽松、自然愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力,激活快乐因子,激发创造的潜能。《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人。”新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体,依赖于主体的不断活动,激发其内驱力。学生能否主动参与,关键在于其对所学知识的兴趣,而激活学生快乐因子,让他们乐于课堂,情于课本,这是每个教师所应该认真研究的课程． 相似文献
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复习是知识技能学习的延续．是对前一阶段学习的概括和总结,是对知识技能的统筹概括过程。良好系统的复习是巩固学习的保证．是考出理想成绩的基础。初三物理的复习面临“时间紧、内容多”的客观压力．同时因为知识点较多、分布较广等因素,组织难以实施,学生理解较为困难,因此,做好这一阶段的复习将直接影响学生的全面发展和成绩的提高。下面,我具体谈谈自己在复习中的一些措施和思考。 相似文献