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数字时代西藏地区图书馆员的继续教育 总被引：3，自引：1，他引：2
数字图书馆的发展对图书馆员的素质提出了更高的要求 ,本文从目前西藏地区图书馆员的现状出发 ,回顾以往图书馆员继续教育的经验教训 ,指出数字时代图书馆员的继续教育应采取的原则和具体措施 相似文献
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通过对目前西藏地区图书馆藏学信息资源现状的调查研究,阐述实现藏学信息资源共建共享应遵循的原则,提出藏学信息资源共享的具体措施。 相似文献
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目的探讨胎盘早剥的病因、治疗及预防措施,减少并发症,降低孕产妇和围产儿病死率。方法总结1998年元月至2006年9月间28例胎盘早剥患者的临床资料。结果胎盘早剥的主要原因包括外伤,重度妊娠期高血压疾病。治疗方法为在解痉降压抗炎止血的基础上,尽快终止妊娠。28例中阴道分娩9例,剖宫产19例,发生产后出血8例,产后出血发生率为34%,胎死宫内l7例。结论在针对病因治疗的基础上,尽快终止妊娠是治疗胎盘早剥的有效手段。 相似文献
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文章就西藏高校《中国古代文学史》课程教学中存在的问题作了探讨,认为既有学生层面和教师层面的问题,又有教学管理层面和物质层面的问题,针对这些问题提出了改革课程教学的建议。 相似文献
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一、我区藏族高中生汉语学习能力现状
总体来说,藏族高中生汉语学习能力不尽如人意,从主客观方面分析,主要有以下几个方面：基础差,阅读量小,知识面窄。藏族学生尽管从小学一年级就已经开始学习汉语了,但到了高中,大部分孩子基础知识基本能力还是比较差。主要是该识记的知识记忆不牢、阅读量少、知识面窄、不能举一反三,不能灵活运用等。 相似文献
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少年是祖国的未来,民族的希望。然而。随着时代的进步、社会的发展、观念的更新,在社会上悄然兴起的“离婚潮”．却极大地影响到了我们青年一代的心理健康成长。作为一名负责任的基层教育工作者,本文将从自己实际教学中的切身感受,认真分析父母离异对青少年造成心里失落、缺乏安全感、自卑孤僻、无法学习等心理阴影的根源, 相似文献
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通过文章使学校和全社会认识到图书馆的丰富资源,充分挖掘和利用图书资源。开辟学生多元的学习途径,从传统的被动学习模式转化为主动学习模式,培养良好的学习习惯,树立"终身学习"信念,从而推动我区教育事业健康、稳定、持续发展。 相似文献
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建构主义教学理论认为教学既要重视学生的已有经验,也强调社会交往中的互动合作;在传授知识的过程中,强调教学不是传递＂客观知识＂,而是学习者主动建构知识的过程。建构主义教学理论对于地域、文化特征明显的西藏物理课堂教学具有重要指导作用。本文即论述笔者在实践中总结的几点启示,以期与广大同仁共享。 相似文献