云计算与未来图书馆数字信息资源建设   总被引：21，自引：0，他引：21  

卢晓娟 《四川图书馆学报》2009,(2):23-24

通过对未来计算机网络模式云计算进行一个描述,指出现阶段图书馆数字信息资源建设的缺点,并在此基础上谈论未来图书馆数字信息资源建设在云计算的情况下是如何操作和运作的,以及应当注意的问题。  相似文献   

试论当代教师的创新精神     

金贞实  卢晓娟 《黑河教育》2012,(4):4-4

中国经济发展在很大程度上取决于教育。当代教师要有创新精神,主要体现在教学方式的创新、教学内容的创新和教育方式的创新。教师的不断学习和进取是教师具有创新精神的保证。  相似文献   

杂合理论下的文化负载词汇杂合现象——以沙博理译《水浒传》为例     

卢晓娟  曲芳 《滨州学院学报》2010,26(4):94-97

经典名著《水浒传》中蕴含着数量众多的文化负载词汇,对这些体现着高度文化差异的词汇的翻译一直以来存在着同化与异化之争。霍米.巴巴的杂合理论能够解释沙译《水浒传》中文化负载词汇的翻译问题,该理论对于促进不同文化间交融和翻译研究也起到积极的作用。  相似文献   

运用元认知策略指导英语专业四级听写训练     

魏立  卢晓娟 《吉林广播电视大学学报》2010,(5):54-55

英语专业四级考试中的听写环节是测试学生综合运用语言能力的有效手段之一。教师在听写训练中运用元认知策略,引导学生进行有效规划、监控和合理评价,能有效地提高学生英语专业四级听写技能。  相似文献   

以人为本——学校科学管理的出发点     

卢晓娟 《现代教育科学》2009,(3):10-10

科学发展观的核心是以人为本。科学发展观要求我们在各项管理工作中坚持以人为本的原则,贯彻以人为本的管理理念,实行以人为中心,按人的基本状况来进行管理。学校作为一个以培养人为目的的特殊社会组织,应该怎样在学校管理中来实行人本管理呢？  相似文献   

谈合作学习中小组长的作用     

卢晓娟 《甘肃教育》2013,(1):40

"独学而无友,则孤陋而寡闻"。新课改强调的是学习方式的变革,在学习中我们要把过去以接受式学习为主的"听中学"转换为以研究性学习为主的"做中学",更要提倡对学、群学。同时教师的教学方式也要实现转变,要从灌输式教学转向探究式为主的教学模式。新课程改革要求教师要以小组的形式组织实施教学,因为一个学校的生命线是教学质量,而教学质量的高低取决于课堂教学,但是新课改背景下课堂教学的基本组织形式是学习小组,那么,探索如何做好学习小组的工作就显得尤为重要,笔者对此做了两个方面的探索,具体如下。  相似文献   

放飞理想 放飞课堂——思想品德生态课堂的构建     

卢晓娟 《科学大众》2011,(2)

构建生态课堂,唤醒生命感动。课堂教学以生态体验为切入点,融通三重生态,即自然生态、类生态、内生态圆融互摄,和谐存在,使学生在融通自我、自然、他人的三重生态中感悟生命,放飞理想。  相似文献   

对课堂教学的几点思考     

卢晓娟 《甘肃教育》2014,(16):40-40

正提起"课堂"二字,在许多教师和学生眼里不失是一个古老而陈旧的话题,但在新课改的浪潮之下,教师和学生十分有必要再次"老调重弹"。因为在新课改背景下再次去审视我们的课堂时,就会吃惊地发现它存在以下几个严重的问题:教师霸占课堂,学生厌学情绪强烈、学习主动性差,被教师"推着走、逼着学"。下面,笔者就对教学中存在的问题,谈谈自己的看法和体会。一、还"教"和"学"的本来面目1.教是为了不教,是为了更好地学。教师的"教"本应发生在学生的"学"之后,是先学后教。但  相似文献   

版面的灵魂：论标题字在版面中的表现形式     

卢晓娟 《佳木斯教育学院学报》1999,(3):94-95

  相似文献   

浅谈新闻报道中的细节描写     

卢晓娟  刘晚翠 《新闻传播》2004,(11):70-70

由于生活是由众多的有机结合的细节编织而成的，因此生活的画面才那么五光十色，才那么富有让人目凝神迷的色彩。优秀的新闻记者都是擅长细节描写的，许多新闻名篇都因为有闪烁着熠熠色彩的细节而令人叹服。  相似文献