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1.
吕秀兰 《成才之路》2011,(30):29-29
鼓励课堂争鸣与激发学生主动求知、实现学生语文整体能力的提高及迁移间的关系十分密切。在正确的教学理论和教学方法指导下,语文教师大胆地将争鸣氛围引进课堂,就一定能充分调动学生语文学习的兴趣,并不断优化语文学科的教法。  相似文献   
2.
吕秀兰 《考试周刊》2011,(80):227-228
儿童舞蹈教学是儿童音乐教学的一部分;是用动作、语言和音乐的综合手段反映儿童生活、表达儿童思想感情,并使儿童的身心富有活力、生气勃勃发展的教育手段;是培养儿童德、智、体、美全面发展的一种形象、生动、富有感染力且易于儿童接受的教育形式。目前音乐教材中还十分缺乏舞蹈教学这部分内容。  相似文献   
3.
创新意识是发现问题、积极探求的心理倾向.培养学生创新意识,教师要认真学习课程标准,更新教育观念,建立新型师生关系、树立新的学习评价现.  相似文献   
4.
大纲指出:“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”所以,在小语教学中,忽略任何一个方面都是不科学的。语文课工具性这一本质属性更进一步决定了语文课必须要上成语言文字训练课,但这  相似文献   
5.
通过对大型公立医院的人力资源管理制度现状的分析,提出了医院人力资源管理要发展就必须要更新管理观念,实施必要措施,实现最终的发展目标的建议。  相似文献   
6.
如何摆脱小学语文课堂教学呆板的程式化模式,让学生的时保持着新鲜有趣、好学向上的劲头,使语文课常教常新,从而增强学生学习语文的内驱力、实现课文知识的内化?笔者试谈自己在教学中的几点做法。 一、借石击浪法。教师在讲解课文之前,介绍与课文有关的背景或故事,打开学生思维的闸门,从而激发  相似文献   
7.
常见一些学校教研活动流于形式或时断时续,校方责怪教研组长不负责任,教研组长则抱怨工作负担太重。而学校教研活动又必须坚持经常,有序开展,才能提高教育教学的效益和“科研”含量。俗话说:简单的事情天天做好就是不简单,教研工作也是如此。为此,我们在教研管理的技术层面开展了制度创新,收到了较好的效果。  相似文献   
8.
“音乐想象”是一种心理现象,它是音乐由抽象感受到形象感受的一座桥梁。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此,音乐教学已成为促进学生全身心健康发展、塑造“创造型”人才的一个重要途径。  相似文献   
9.
计算机和网络技术的普及,对公共图书馆期刊的现代化管理提出了挑战.本文从期刊管理流程的现代化、提高公共图书馆期刊的利用率和期刊现代化管理中的数字化参考服务等几方面进行了论述.  相似文献   
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