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互动式教学是指通过对课堂问题的探讨,促进学生对自己观点的表达、沟通和辨解,从而实现师生、生生之间思想交流的课堂动态平衡.互动式教学既不同于传统＂填鸭式＂教学,又区别于单调的＂问答式＂教学;而是从根本上点燃了学生内心的思维,以主动的表达自己疑惑或观点而形成的课堂互动,促进了不同观点的碰撞和交融,发挥出了学生在学习中的主体地位,达到了良好的教学效果. 相似文献
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正互动式教学是指通过对课堂问题的探讨,促进学生对自己观点的表达、沟通和辨解,从而实现师生、生生之间思想交流的课堂动态平衡.互动式教学既不同于传统"填鸭式"教学,又区别于单调的"问答式"教学;而是从根本上点燃了学生内心的思维,以主动的表达自己疑惑或观点而形成的课堂互动,促进了不同观点的碰撞和交融,发挥出了学生在学习中的主体地位,达到了良好的教学效果.一、和谐课堂氛围,创造互动空间情感的交流往往从平等开始,良好的课堂气氛是学生积极 相似文献
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<正>随着我国市场经济的发展,品牌这个概念不仅被更多的人所认知,而且成为个人、企业、产业和事业机构、各级政府机关、国家追求的目标。那么,就成功电视品牌来说,它到底意味着什么?还用不用再打造?用什么方式再打造?怎样维护和扩大成功品牌的影响力?这些 相似文献
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在互联网等新媒体的冲击之下,传统报业踏上了艰难的数字化转型之路.在过去的探索中,报业向新媒体的扩张涉及了电子版、新闻网站、论坛等形式,报业生命线也从报纸延伸至电脑以及手机等终端.而随着手机、平板电脑等移动终端转变为人们最重要的信息接触渠道,报业与移动终端的融合成为其实现数字化转型的关键之一. 相似文献
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发展现状
目前我国电视购物的类型主要就是电视直销与家庭电视购物这两种类型.其中,电视直销实际上就是国外所称的Informercial,即信息广告.这一形式的电视购物在我国已有数年历史,发展较为成熟.而家庭电视购物在国外被称为Home Shopping,就是依托电视台的专门购物频道和快速的物流服务,为消费者所打造的一个方便快捷的购物平台.近几年所组建的电视购物平台几乎都是以家庭电视购物的形式出现的,它与电视直销形式相比,更注重于购物平台的打造,遵循的是薄利多销的原则. 相似文献
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突发性网络舆情事件作为网络舆情的一种表现形式,是因网络舆情的演化和扩散而短时间内在现实中触发的突发性事件。突发性网络舆情事件的舆情信息收集工作要注重收集的内容和方法。公安机关既要从人、载体、事方面来研究信息收集的内容,也要运用及时和系统的信息收集方式。 相似文献
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