美国高校图书馆文化遗产数字化实践及启示     

王春迎  朱坤豪  李春秋  吴晓雅 《图书馆》2023,(6):64-74

为推进我国高校图书馆数字文化遗产资源的建设、开发与利用,文章采用网络调查法,从文化遗产数字化工作流程与规范、数字文化遗产资源体系建设、数字文化遗产研究团队、数字文化遗产人才培养与素养教育等方面对美国排名前30的高校图书馆的文化遗产数字化与开发利用实践展开调研。同时,文章以此为基础并结合我国实际情况提出了如下建议：我国高校图书馆应加强数字文化遗产标准化与规范化建设,完善数字文化遗产资源体系,组织专业研究团队推进数字文化遗产活化研究,推动数字文化遗产的保护与传承。  相似文献   

关于英语泛读教学的几点思考     

吴晓雅 《科教文汇》2009,(26):171-172

英语泛读课是英语语言教学中的一门重要课程。本文通过分析泛读教学的性质与任务,针对教学对象的现状提出了3种教学方法方面的思考,又从这3方面阐述了加强英语泛读课教学方法探讨的必要性及重要性。同时,本文对现代教师的基本素质和综合素质又提出了新的要求。  相似文献   

公共图书馆面向“Z世代”的阅读空间创意营造策略研究     

陈一诗  刘西义  吴晓雅 《四川图书馆学报》2023,(4):48-52

随着数字阅读时代到来，“Z世代”对数字阅读和文化社交的需求越来越强烈。文章立足于公共图书馆阅读空间研究现状，根据“Z世代”群体特点，通过长沙图书馆开展面向“Z世代”的阅读空间营造实践，提出公共图书馆面向“Z世代”的阅读空间创意营造策略：打造面向“Z世代”的阅读空间品牌IP,营造“Z世代”阅读社交生态圈，弘扬优秀地方文化，构建公共图书馆阅读空间联盟。  相似文献