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C语言程序设计课程较为抽象、复杂,对于初学者尤其是非计算机专业的学生存在一定的难度.本文对C语言课程的教学方法做了探索和总结.分别从采用启发式教学法、发挥实例教学的优越性、风趣的语言、现代教学手段的运用、传统板书的重要性以及形式多样的课外辅导方式等几个方面谈了在教学上的一些经验和体会. 相似文献
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初始化类中心的增量K均值法及其在新闻事件探测中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
传统的增量k均值法用于事件探测时存在着诸多不足。为了克服其缺陷,本文提出了一种用于事件探测的改进的增量k均值算法(IIKM)。该算法使用密度函数法进行聚类中心的初始化以便客观地选择初始聚类中心,既可以用于在线探测也可以用于回溯探测,并且执行结果受新闻语料被处理顺序的影响较小。本文对有效密度半径和特征空间维数的选择问题进行了讨论,并比较了该方法和Single-pass法及传统的K均值法的性能差异。实验结果表明本文所提出的方法是有效的。 相似文献
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提出一种新的可交互式河流图可视化方法,该方法基于样条插值函数生成平滑河流图的算法,并在模型可视化基础上增加交互性设计,设计并实现一个可视化系统.该可视化系统将文本信息作为输入源,可视化界面为输出结果,并可根据需求通过多种交互式手段改变可视化效果,由此更好地反映信息的变化过程,辅助决策者进行决策. 相似文献
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适应知识经济的现代远程教育系统与技术 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的来临,对现代教育赋予了全新的内涵,并呈现出不同于传统教育的新特点,为适应知识经济对现代教育提出的新要求,本文从支撑技术的角度,在对国内几所高校开展现代远程教育进行调研的基础上,重点论述了现代远程教育系统的基本组成与关键技术。 相似文献
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本文探讨了在专业选修课《人机交互技术》中进行互动式教学的具体思想和做法,通过选择适合的教学内容,课堂采用问题式教学,课后基于网络平台加强交流,并通过理论与实践相结合的综合作业,培养学生的参与意识、动手能力、思维能力和创新精神,以突显"教为主导,学为主体"的教学思想。 相似文献