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新闻标题是用来揭示、评价新闻内容的，同时，对提示阅读、美化版面和吸引读者也有不可替代的作用。报纸新闻标题作为一个有着相对稳定形式与内涵的概念，曾经历了较长的孕育发展过程，从唐代无标题时代，到清代《京报》出现类题，经历了一千多年的历史。然而，从类题过渡到一文一题，再到成熟的新闻标题，却在一二十年间演变完成，即在“五四”时期，具有现代特色的新闻标题已普遍存在。当然，今天多样化的标题出现，是改革开放后经济社会发展带来报业改革、竞争与发展的结果，其间又经历了数十年。 相似文献
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高校应把处理重大突发事件与舆论引导放在同等重要位置。高校重大突发事件舆论引导,要注意在第一时间及时发布权威信息、主导舆论;要建立和实施新闻发布制度,有效进行舆论引导、化解舆论危机;要树立媒体公关意识,妥善处理负面报道,修复和重塑高校形象。 相似文献
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正中学时期是一个人非常重要的学习阶段,因此创新思维和发散思维的培养主要在这个时期。中学数学教学不仅要教授学生数学知识,还要在学习中培养学生的思维能力。学生创造性思维能力的培养,已经成为数学教学活动所面临的最为迫切的任务。创造性思维就是要打破原来的思维模式,进行创新性思考,从而产生新思路,拓展解决问题的路途。通过这种思维活动的开展人们不仅可以发现事物的本质和相关联系,还可以在此基础上产生独创的、新型的甚至具有指导实际生活意义的思维。数学创造性思维是不拘泥于原有解题思路,多方寻求解 相似文献
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唐亚娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
本研究以英语专业90名学生为受试对象,通过在英语作为外语环境的情况下,对写作策略和写作水平之间的关系进行实证性研究,探讨研究英语专业学生写作策略和写作水平之间的关系。研究表明:英语专业学生写作策略水平与写作水平显著相关;并且从写作水平角度看,写作策略存在组间差异。 相似文献
5.
高校重大突发事件呈现新动向,诱发因素来自社会、高校、家庭、个体、自然等方面。高校重大突发事件的舆情内容集中在政治热点、社会焦点、学校管理、公共安全等方面,舆情特点表现为群体性和复杂性。高校重大突发事件的舆情监测的措施有:创新舆情快速捕捉机制,关注舆情热度的内涵和来源,加强舆情深度分析和应急管控。 相似文献
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高校重大突发事件呈现新动向,诱发因素来自社会、高校、家庭、个体、自然等方面。高校重大突发事件的舆情内容集中在政治热点、社会焦点、学校管理、公共安全等方面,舆情特点表现为群体性和复杂性。高校重大突发事件的舆情监测的措施有：创新舆情快速捕捉机制,关注舆情热度的内涵和来源,加强舆情深度分析和应急管控。 相似文献
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高校网络舆论影响力构建,是基于高校网络社区如何增强传播效果与正确引导舆论而提出的一个网络思想政治教育方面的课题。当然,这不仅是思想政治工作的一项内容,还是网络新闻传播业务方面的探讨。面对校外强大的五彩斑斓的网络传播,如何增强高校 相似文献
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"君子"是一个能够代表中华文化传统的关键词,"君子"含义的翻译应该是一个跨文化交际问题.因此我们有必要对此给予应有的重视,本论文里列举了《诗经》、《周易》、《论语》、《中庸》、《孟子》英译本里"君子"的译法,并就"君子"一词的历史演变过程和如何理解这一特殊文化词加以分析。通过多种译本对"君子"一词的翻译对比,论文指出了"君子"的真正含义以及和"绅士"的本质区别,并就它的一些英译所造成的文化障碍进行探讨。 相似文献
10.
唐亚娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):368-368
指称,作为衔接的手段之一,它对语篇的衔接和连贯起着重要的作用。本文以中国英语学习者高中生,英语专业三四年级大学生和英语本族语者作为研究对象,基于语料库的科学准确的分析方法,对中国英语学习者高中生,英语专业三四年级大学生在英语私人书信写作中人称指称的使用情况进行分析,通过分析发现,我国学生舒心书写中第一、二人称的实用频率明显高于英语本族语者,而第三人称的使用频率明显低于本族语者。第一和第二人称不具备衔接作用,只有第三人称具有衔接功能。 相似文献