浅谈授课艺术   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩莹  夏秀峰 《辽宁教育研究》2000,(Z1)

一、授课艺术是连接教与学的纽带评价教师授课好坏的标准不在于教师是否讲得好 ,而在于学生是否接受得好。那种毫无生气的照本宣科 ,无论教师付出了多大辛苦 ,也往往毫无意义的。教师授课时 ,课堂气氛应当是活跃的 ,老师讲授的内容应当是学生感兴趣的。授课教师能够从主观上注意授课的艺术性 ,能将理论与实践结合起来 ,能将问题的来龙去脉讲解出来 ,能将与问题有关的典故、例子适当讲解一些 ,对提高学生的听课兴趣是大有益处的。学的好是衡量教的好的最重要的尺度 ,虽然学的好与学生的基础、学习态度、学习方法以及努力程度有密切关系 ,但学…  相似文献   

基于AHP的学术期刊核心竞争力评价模型     

齐飞  陈素清  夏秀峰 《出版广角》2015,(17):108-109

本文将运筹学中的层次分析法（AHP）运用到对学术期刊核心竞争力的研究中,构建评价模型,通过成对比较法建立判断矩阵,并对各项影响因素的权重进行计算,最终按照重要性形成排序。笔者通过《沈阳航空航天大学学报》和《航空宇航科学与技术》近两年的实践验证,所提出的模型具有良好的适应性和实效性。  相似文献