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正要想学会游泳就要跳到水中,要想游得出彩,对游泳者的研究与指导必不可少。同理,开展基于教学现场的课例研究是提高课堂教学有效性的重要途径。结合我校体验教育理念,我们积极探索基于教学现场的课例研究。我们的课例研究有许多形式与载体,如:组内常规研讨课观摩、同课异构、一课多上、校教研课评比、各级参赛课磨课、邀请式观课等。课例不同则研究的侧重点不同,有关注常态 相似文献
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在中学数学课本中,总是把半角公式表示为sinα/2=±((1-cosα)/2)~(1/2),cosα/2=±((1 cosα)/2), tgα/2=±((1-cosα)/(1 cosα))~(1/2)然后再补充说明正负号的选取方式。有些课本还进一步说明:若不知α角所在的象限,则应保留其±号。我们知道,在数学里,类似x=±3~(1/2)的式子表示多值.如方程x~2=3的解为x=±3~(1/2),表示不管在什么情况下,3~(1/2)与-3~(1/2)都是方程的解。而半角的正弦、余弦、正切值是单值的,所以,尽管有了正负号选取的补充说明,半角公式采用上述多值表达式还是不恰当的。 相似文献
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孙国英 《新课程导学(上)》2014,(24)
正为了解我校语文教师的专业素养,更有针对性地开展教师培训活动、开展课堂教学研究,我们设计了调查问卷,从语文素养和课堂教学能力两大方面,对全校83名语文教师展开调查,统计结果及分析情况如下。一、教师专业素养方面1.关于教师读书、写作的调查分析对认真读过的经典名著的调查,60.2%的教师读过2—10本;20.5%的教师读过10—20本;4.8%的教师读过20本以上。从罗列的书名看出,外国名著和中国传统四大名 相似文献
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孙国英 《语数外学习(初中版)》2013,(1):92
作为一名教师,"差生"这个字眼是很熟悉的。这是我们教师最不愿面对的,但是却又不得不去面对的一群孩子。他们有的学习差、有的纪律差、还有双差生。如何去面对这样一些特殊的孩子们呢?在这两个学期中由于所教的班级人数较多、"差生"较多,使我有机会接触了很多这样的孩子。在和他们交往的过程中让我对他们更加了解、更加理解更加疼爱。 相似文献
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孙国英 《乐山师范学院学报》2009,24(10):124-128
随着文化工业的发展,美学早已失去了自己的安乐窝,丑学已非居于庙堂之外了,学者们对美学的三个阶段：审美（美学的正题）,审丑（美学的反题）,以及美丑合题时代的到来作了清晰的梳理,提出种种审丑的必要性,但是审视当前狂欢的大众文化形态,在文化工业的压迫下,大众的非理性精神思考下这种对丑的追逐,完全是一种美丑的颠倒、混乱,是一种审美短视的行为,这种美丑的移位是非理性的举动,我们需要对此进行研究,因为这种移位不是美学视阈下的正当行为,在它的背后透露出的是大众异化的审美态度,这种态度是对社会的戏噱,而并非人类审美意识的丰富化,在美学进程的合题阶段必须排除这种大众审美的混杂和颠倒。 相似文献
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司帕沙星是一种新型的氟喹喏酮类药物,由于该药的抗菌作用强。生物半衰期长,服用方便,副作用小而在临床广泛应用。现就该药对我院1999.5～2000.9月间收治的30例结核病人的治疗情况分析如下。 1 临床资料 1.1 一般资料及结核的临床分型 30例患者中,男性13例,女性17例,年龄在19～58岁之间,平均为34.8岁。浸润型肺结核11例,血型播散型肺结核2例,慢性纤维空洞型肺结核3例,结核性胸膜炎8例,多发性浆膜炎4例,颈部淋巴结结核2例。其中初治结核24例,复治结核6例。在复治结核病人中,浸润型肺结核3例,慢性纤维空洞型肺结核2例,颈部淋巴结结核1例。 相似文献