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作为一个在基层单位工作的通讯员,对采写本单位乃至本系统、本行业的新闻,比较得心应手,但要采写其他系统、其他行业的新闻,许多通讯员则往往感到力不从心,即使勉强写出了稿件,也是平淡无味,甚至还会出现知识性错误。要弥补这一缺陷,我的体会是,打好知识根底,拓宽采访领域。 近年来,笔者所在地的学校、医院、法庭、派出所、工商所、财税所、供电所、营业所、信用社等单位,在两个文明建设 相似文献
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一位年逾五旬的数学教师曾对我说;“我想,搞美育不光是音乐、美术教师的事,所有教师都要做挖掘美的有心人。”这话使我想起了蔡元培先生关于教材中蕴含着美的一段论述。他说:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。例如数学,仿佛是枯燥不过的了,但是美术上的比例、节奏,全是数的关系;截金术是最显的例。数学的游戏,可以引起滑稽的美感。几何的形式,是图案术所应用的。理化学似乎机械性了,但是声学与音乐,光学与色彩,密切的很。雄强的美,全是力的表示。”至于语文课中的美,尽管蔡元培先生没有提及,却比数理化各科更为明显。譬如,《从百草园到三味书屋》中,那充满生机和欢乐的百草园的自然美;《社戏》中,那朦胧飘缈的乡村的景色美;《一件 相似文献
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