现代教育技术手段在语文教学中的四个优势     

宋翠芬 《中小学电教》2007,(6):36-37

在当今信息时代，运用现代教育技术手段是提高语文教学质量的重要保证。现代教育技术手段以声感、形感、动感直接作用于学生感官，可使语文课文中的人事景物跃出纸面，在学生大脑中形成鲜明的形象，有利于调动他们的情感，使其学得生动、活泼、愉快，达到良好的教学效果。根据笔者多年的教学实践，现代教育技术手段在语文教学中有以下四个优势。  相似文献   

旅游的哲学     

宋翠芬 《现代家教》2002,(12)

平生最爱两件事,一日读书,二日旅游。因此,虽然从未喜欢过一头长发、一袭黑衣、女巫般的作家三毛,但三毛那边走边唱的生活方式,却使我心仪已久,梦中时现。在大山名川中徜徉,与大自然零距离接触,倘若再有自己的“荷西”相伴左右,那日子,恐怕跟神仙也不换。  相似文献   

2005年各地中考历史试卷综述     

戴光明  宋翠芬 《中学政史地(八年级)》2006,(Z1)

一、2005年各地中考试题扫描2005年各地中考历史试卷在考试形式上还是以闭卷为主,有部分地区实行开卷。在试卷构成上有单科试卷,也有与其他学科综合的如史地合卷、政史合卷、政史地合卷等,从目前来看采用单科历史试卷的地区所占比例稍大,但综合卷更能与高考的“小综合”接轨,并能在形式上适应新课标的理念,可能会为越来越多的地区所接受。中考历史试卷在分值上的差异也很大:有卷面是30分的,还有40分、50分、60分的,也有100分的。各地中考历史试卷考查的范围(内容)也各不相同,有只考中国史的,在中国史的考查中,有只考近现代史的,也有加考古代…  相似文献   

浅谈小学数学综合与实践课的实施策略     

宋翠芬 《学苑教育》2021,(10):81-82

小学数学综合与实践课是促进学生综合运用数学知识,提高学生综合素养的一种课程,其强调了"综合性"和"实践性"。这里的综合与实践可以是数学课程内部的综合与实践,也可以是数学与其它学科的综合与实践,还可以是与日常生活相联系的综合与实践。我们教师则需要在课程实施的过程中正确理解师生关系,转变师生角色,让学生真正成为综合与实践课的主人。  相似文献   

我们欠孩子什么？     

宋翠芬 《现代家教》2002,(8):18-18

一日下班回家,正碰上一对中年男女——女提棒,男持皮带对一个年约十三四岁的男孩穷追猛打。骂声之恶,下手之重,令我毛骨悚然,不由对围观众人小声嘀咕道:“肯定不是亲爹妈。”不料此话被那女人听见。女人顿时大放悲声,以手捣地说:“要不是亲爹妈就好了哟!好吃好喝让着他,钞票大把大把地供他花,我图的什么哟?”女人脸上那种恨铁不成钢的痛,至今想起,仍历历在目。  相似文献   

新闻事实选择刍议     

宋翠芬 《青年记者》2003,(1):24-25

从记者选择第一手材料,到编从辑对记者、通讯员稿件的选择加工,再到主任、总编对稿件的最后定夺,无一不是一次又一次的选择过程。而无论从理论上还是实践上看,记者对于新闻事实的选择是所有环节中最重要的,因为“记者对于新闻事实的认识水平决定了新闻作品的水平,新闻作品的水平又影响到受众对新闻事实的认识水平。记者认识和反映新闻事实,是新闻实践各种力量的交汇点。”  相似文献   

四十个日夜     

宋翠芬 《青年记者》1994,(5)

受命撰写此文,甚是惶恐,让“球盲”写为球而辛勤耕耘的同仁,本身就是一件冒点风险的事儿。——笔者四老总赛前定大计美利坚世足赛战火尚未燃起,齐鲁晚报的老总们就谋划开了宣传的妙策大计。他们多次召开各部主任会议,列提纲,定栏目,反复再三,最后定下了“抢、全、深、活”的四字报道方针。此役“战场”设在大洋彼岸,对于晚报来说可谓  相似文献   

小小男儿     

宋翠芬 《现代家教》2002,(4)

第一次感到儿子长大了,是在去年的“三八”妇女节。那时,儿子刚满9岁,上小学二年级。同往常一样,那天中午我去学校门口接他,儿子神神秘秘地硬要我闭上眼睛。接着往我手里塞了一个软乎乎的东西。我睁眼一看,是一只红底白点、镶着小鸡和小猴的塑料钱包。“今天是三八节,我送妈妈的礼物。”儿子朗声说道。  相似文献   

为女人而歌     

宋翠芬 《青年记者》2000,(1)

写这篇小文时,正是2000年的第一天,人类历史的新篇章刚刚掀开崭新的一页。而这一年,恰恰是我的本命年。匆匆忙忙中,就这样在新闻这个行当中走过了15个年头。做过记者,干过编辑;流过汗水,也收获着甜蜜。走过了一些路之后,才真正体味到作为一个职业女性,是何其艰难。工作与家庭,犹如扁担两头的庞大箩筐,许多时候,那份沉重会让女人身心疲惫,感到生命中不堪承受之重。因此,我不由自主地将更多的目光投向她们。  相似文献