试论青少年德育教育中存在的问题及其对策     

史李梅  宣苓艳 《考试周刊》2007,(36):131-132

思想品德教育和科学文化素质教育是学校教育工作的两大核心,是青少年成才的两大衡量指标。德育工作是高等教育不可缺少的内容,其地位是不容忽视和无法取代的。青少年的成才标准说到底是"德",即为谁服务的问题。青少年是祖国和民族的未来,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到社会主义的前途和民族的命运。搞好青少年德育教育是造就跨世纪新人的当务之急,是坚持社会主义办学方向的首要问题,是关系到国家命运和前途的百年大计。笔者试图通过分析青少年德育教育中存在的问题,从德育课程的设置,德育主体的实践参与和隐性教育的角度论述了提高青少年教育实效的方法。  相似文献   

科技论文英文标题的常见问题与对策     

胡社考  宣苓艳 《科技与出版》2010,(1)

一、常见问题1.滥用套语科技论文标题中常常出现探讨、初探、试论、浅谈之类的陈词俗套,以示作者的谦逊及在学术上留有余地。而且,学术论文写作的本  相似文献   

魁北克问题的历史根源     

宣苓艳 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(4)

在1763～1867年的百年中,英国殖民者时而“同化”或“安抚”、时而分化或合并的摇摆政策未能从根本上消除英裔、法裔居民之间的民族矛盾,反而鲜明了定居于魁北克的新法兰西人形成的民族特性,增强了他们与英裔居民的隔阂、冲突,甚至转变为愈演愈烈的分离活动。因此,魁北克问题深刻的历史根源就在于英国的殖民统治,“法裔加拿大人”这个群体的历史就是迁移与扎根、被殖民与去殖民的历史。  相似文献   

论提高英语词汇教学质量的策略和建议     

史李梅  宣苓艳 《现代企业教育》2007,(12)

词汇是构成语言的最基本材料,是一切语言活动的基础。要想学好英语,掌握相当数量的词汇是非常重要的。如果词汇贫乏、词义含混,就会造成理解和表达的障碍。本文通过阐明什么是词汇和词汇知识,提出了几点强化词汇教学,提高词汇教学质量的策略和建议。  相似文献   

试论高校双语教师的语用能力及其培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯涛  宣苓艳 《教育探索》2009,(8)

语用能力分为语用语言能力和社交语用能力两个部分.高校双语教师的语用能力主要是指其语用语言能力,包括在一定的语境中正确使用语言形式以实施交际的能力.我国的外语学习者,包括高校的双语教师,其语法能力较强,语用能力则普遍较弱.提高双语教师的语用能力,首先应提高其语言能力;其次应通过创设语境和利用网络资源来学习和提高其语用能力;再次应重视提高双语教师的语用意识和文化素养,多渠道地提高双语教师的语用能力;最后还应充分发挥外籍教师的作用.  相似文献