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高校教师业务档案管理工作对高校的发展起着举足轻重的作用,但目前普遍存在较多问题,制约着教师业务档案管理工作的进展。本文通过分析教师业务档案的内容、作用及存在的问题,提出加强教师业务档案管理的措施。 相似文献
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学分制是１９世纪末产生于美国的一种开放型的教学管理制度，它以学分作为学习量的计算单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的业务标准，在教学组织上采用多样化的教育规格和较为灵活的过程管理方式，注重适应学生的个体差异和潜能发挥，按照培养目标和专业化方向，允许学生自主选择专业、选择课程、选择学习时间和学习方式，是一种目标化的教学管理机制。学分制教学管理及其现状分析学分制教学管理模式在国外尤其是美国的高等教育领域中应用较为广泛，自产生以来，发展也较为迅猛，已非常成熟，自成体系。２０世纪初被引入我国高… 相似文献
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院系教学档案是广大教师和学生在教学实践中的真实记录,是高校教学档案的主体、核心和重点,是学校教学管理水平和教育质量的重要依据之一.因此,本文结合院系教学档案管理实际,重点分析了高校院系教学档案管理存在的问题.提出强化院系教学档案的规范化管理的措施. 相似文献
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中西古代区域地理思想比较——以《古代的地理学》与《禹贡》相关记述为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在《古代的地理学》和《禹贡》中,中西方学者在对已知世界整体认识的基础上,都承认地理要素及其结合在空间分布上存在着差异性,可以形成不同的区域,但在同一区域中又存在着相对的统一性,并且对各区域的划分也遵循一定的方法。中西古代区域地理思想的差异主要表现在对已知世界的认识、区域划分层次、区域描述的原则、区域记载的内容等方面。造成差异的原因各不相同。 相似文献
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普通师范院校国防教育有效机制初探 总被引：1，自引：0，他引：1
普通师范院校是培养教师的基地,在普通师范院校中加强国防教育工作,直接关系到我国学校国防教育的基础,是学校国防教育工作的奠基石。要加强普通师范院校国防教育工作的开展,必须充分发挥师范院校国防教育各个部分机制的功效,建立常抓不懈和使大学生入脑入心的有效机制。本文主要从基础机制、运行机制、保障机制三个方面做初步的探讨。 相似文献