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1.
张永洁 《华章》2007,(4):125-125
本文从人生的视角解读电影《人生》,从"内我"与"外我"的困惑,人生的两难选择,人生的荒诞性等三方面分析电影《人生》中,主人公高加林的形象,从新审视人生的意义.  相似文献   
2.
本文通过对《中国达人秀》节目的分析,论述了电视真人秀节目的内涵和意义,探讨在全球娱乐化背景下,《中国达人秀》节目体现出的"真"、"秀"、"情"、"魂"的真人秀节目的核心价值。  相似文献   
3.
随着基础教育课程改革的不断深入,指导学生学会学习已成为一项重要的研究课题。  相似文献   
4.
随着基础教育课程改革的不断深入,指导学生学会学习已成为一项重要的研究课题. 陶行知先生说:"教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的.它们都包含'人'的问题,人不同,则教的东西,教的方法,教的分量,教的次序都跟着不同了."语文教学中如何指导学生学会学习,经过多年的教学实践,我认为有以下几点.  相似文献   
5.
电视艺术是现今较为新兴的艺术形式,有着独特的艺术表现方式,本文从媒介文化传播的角度,分析现今电视艺术的特征.  相似文献   
6.
本刊编者按: 本刊曾于去年第5期援引<山西晚报>消息,以"原残留山西日兵起诉日本政府"为题,报道了"山西省档案馆馆藏档案显示:残留部队系有明确目的的组织"的消息.此前,山西省档案馆发现有关残留山西日军的原始文件的情况,已在日本<读卖新闻>披露,并引起日本国内对二战后残留中国日军问题的广泛关注.  相似文献   
7.
侵华战争失败后,在山西军阀阎锡山的庇护下,部分日军奉命成建制“残留”山西,编入阎锡山部队“陆军暂编独立第十总队”,妄图东山再起,复兴“皇国”。本主人公奥村和一就是其中一员。短暂的军旅生涯和“残留”经历带给他的却是一生难以摆脱的痛苦……  相似文献   
8.
张永洁 《考试周刊》2011,(23):171-171
充分利用信息技术进行优化历史教学,不仅可以充分发挥教师的主导作用,而且可以发挥学生探究学习的主体作用。在教学中,要通过插播史料纪录片、图片、地图和图版模式及教师的不断设问,激发学生的历史学习欲望,充分调动学生的历史学习积极性,由此可得出:信息技术优化历史教学是教学改革的有效途径。  相似文献   
9.
数字档案馆环境下档案服务方式特点分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
  相似文献   
10.
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