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张锦华 《山西教育(综合版)》2003,(23):42-42
探究式学习 ,能够使学生在学习过程中 ,发现问题、解决问题 ,在获取知识的同时 ,发展个性 ,培养能力 ,完善世界观和人生观。为此 ,在教学实践中 ,针对学生的身心特点和知识状况 ,我尝试了“五步”教学法 ,即提问、讨论、发言、小结、检测五步教学环节。一、“五步”教学法的教学实践“五步”教学法的教学依据是合作式、探究式学习法。在学习过程中 ,学生要通过小组讨论来自行解决问题 ,还要上讲台对全班同学讲解。所以在教学中 ,教师的先期准备尤显重要 ,学生的积极配合相得益彰。1 教师的备课活动。我在备课时 ,力求立体备课。首先是了解学… 相似文献
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疑问代词“谁、哪里、怎样、怎么、怎么样、什么、如何”以及表示疑问的短语“为什么、是不是(是否)、能不能(能否)、有没有、要不要、行不行、好不好”等等,经常用在疑问句中,末尾要用问号。但是,这仅仅是一个方面的情况, 相似文献
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信息时代，随着计算机网络与通信技术的发展，教育领域正面临着重大变革。本介绍了昆钢电大分校校园网的规划、解决方案、项目实施及技术平台的构建，并阐述了校园网在实际运行中对转变教育观念、提高教学质量取得的教育教学效果。 相似文献
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张锦华 《山西教育(综合版)》2002,(13):30-30
班主任是学校与班级、教师与学生之间的纽带和桥梁 ,是学校管理工作的窗口 ,是学校的代言人 ,也是党的教育方针的直接贯彻者。在学校教学生涯中 ,每一任班主任都会留给学生深刻的印象 ,是学生健康成长过程中给予最多的帮扶者。因此 ,班主任对于培养学生良好习惯的养成和健全人格的塑造 ,起着至关重要的作用。班主任如何看待成长中的学生、如何对待个性不同的学生、如何协调学生与学校之间的各种关系等 ,是班主任管理班级的关键。一、重视个性差异 ,启发积极向上每个人都有自己的个性 ,成长中的学生更加个性鲜明。作为班主任 ,班里学生性格迥… 相似文献
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为了解决现行软件人才工程能力缺失的问题,以周口师范学院计算机科学系多媒体技术专业为例,通过构建基于CDIO的教学新理念,设计基于CDIO的多媒体技术专业,架构针对专业课程项目、实际设计实践项目和校企互助合作项目的三维交叉课程体系,建立能力训练平台和实施多维能力评价五个环节,达到提升多媒体技术专业人才现代工程能力的目的. 相似文献
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阅读教学一直是中学语文教学的一个重点,也是中考检测的一个重点。但是,必须看到,不少学校的阅读教学仍然存在着诸多问题,初中阅读教学的现状不尽如人意。本文就中学语文阅读教学中需要关注的问题进行了分析。 相似文献
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期刊编辑是为读者服务的,时代的发展和读者的需要,使期刊编辑向"服务者"的角色转型,以更好地贴近读者。对于读者来说,期刊编辑角色要从"老师"变为"朋友",从"中介者"变为"分享者",从"幕后"走向"台前",以更加人性、平等、开放、个性的编辑风格来适应读者的需求。 相似文献
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随着传媒业的日益发达和竞赛表演市场的不断完善,赛事组委会有必要设立信息管理部来管理各种各样的信息.而针对每一条完整的信息路径来说,都可以分为6部分:信源、讯息、信道、信宿、反馈、调控.信息管理部需要通过各种途径对影响竞赛表演市场信息传播渠道的主要因素进行监控;通过培训内部员工和与舆论领袖建立关系控制人际传播或群体传播;通过发布通稿和制作广告进行大众传播等. 相似文献
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基于上海财经大学2019年千村调查数据和中国教育追踪调查数据，研究考察了异地中考政策限制及不同限制类型对随迁子女教育支出的影响，探讨了其与随迁子女群体内部教育公平的联系，并进行了一系列的稳健性检验及影响机制分析。研究结果表明：第一，异地中考政策限制对随迁子女家庭各类教育负担率均存在显著的负向影响，同时显著抑制了随迁子女的扩展性教育支出，而对教育总支出及基础性教育支出均无显著影响；第二，随着异地中考政策的限制程度不断提高，政策限制对随迁子女扩展性教育支出的抑制作用则越显著；第三，政策限制对扩展性教育支出的抑制作用在女孩、非独生子女、低认知能力子女、经济困难家庭子女等“相对弱势”群体中更为显著；第四，政策限制在长期内降低了家庭对随迁子女的教育期望，在短期内则直接限制了父母对子女的学业重视程度，进而减少对子女的扩展性教育支出。 相似文献