混合式学习在课程教学中的应用研究     

彭艳妮  刘清堂  李世强  赵呈领 《管理信息系统》2011,(4):57-60

混合式学习模式成为数字化学习与课堂教学有机结合的研究热点。本文提出了一种课堂教学与在线学习混合的基本模式和方法。进行了基于任务的混合式学习活动设计．并以“多媒体技术基础”的课程教学为例,探讨了混合式学习实施的具体步骤和对学习结果的评价策略,并对混合学习效果进行了分析。  相似文献   

混合式学习在课程教学中的应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭艳妮  刘清堂  李世强  赵呈领 《中国教育信息化》2011,(7)

混合式学习模式成为数字化学习与课堂教学有机结合的研究热点。本文提出了一种课堂教学与在线学习混合的基本模式和方法,进行了基于任务的混合式学习活动设计,并以多媒体技术基础的课程教学为例,探讨了混合式学习实施的具体步骤和对学习结果的评价策略,并对混合学习效果进行了分析。  相似文献   

基于学习对象的网络教育资源版权管理模型研究     

刘清堂  叶阳梅  朱西方  彭艳妮 《现代教育技术》2013,23(2):99-103

网络教育资源在共享和重用中存在资源非标准化建设和数字资源版权归属问题。文章提出以学习对象为基础的教育资源版权管理模型,将学习对象的数字版权管理整合到e-Learning系统中,构建了一个标准化的、安全的网络资源共享环境。最后,结合具体的视频教学资源案例分析,探讨基于对象的网络教育资源版权保护的具体执行方法,以促进教育资源的合理使用。  相似文献