基于隐马尔科夫模型的VLCC目的港预测     

杨春  王一丹  徐晖  胡勤友  潘亚兰 《上海海事大学学报》2020,41(4):42-49

超大型油船(very large crude carrier，VLCC)目的港预测对海运原油流向预测以及货源地未来运力估计具有重要作用。针对VLCC的AIS目的港信息存在缺失、更新不及时、不准确等现象，提出一种基于隐马尔科夫模型的VLCC目的港预测方法。分析船舶AIS轨迹数据，得到油船历史停靠港口序列；根据VLCC轨迹提取习惯航路，以航路中的交叉点为依据设置观测线；利用船舶航行轨迹数据判断船舶是否经过观测线以及经过观测线的方向，对不同方向分别计算船舶在挂靠港间的转移概率矩阵和船舶挂靠港与观测线间的输出概率矩阵，建立VLCC目的港预测模型并进行预测。研究结果表明：在大多数情况下VLCC目的港预测的准确率可以达到70%以上；航线越固定、运行越规律的船舶，预测准确率越高；船舶越靠近目的港，预测越准确；重载状态下的船舶目的港预测更准确。  相似文献   

江苏省高新技术产业污染情况调查及对策研究     

张玉赋  夏太寿  徐晖  关劲峤  洪青  倪杰 《中国科技论坛》2006,(1):31-35

在调查和收集整理数据的基础上，研究分析了江苏省高新技术企业污染基本情况及特点，对影响江苏高新技术企业环境管理行为的闲素进行了定量分析，对形成污染的主要因素进行了分析；提出了江苏省高新技术产业污染防治的总体思路和具体实施意见。  相似文献   

在意境的把握中学习诗歌——以摄影艺术导入诗歌教学的尝试     

徐晖 《教学月刊》2005,(8):10-11

中学语文教材中编选了不少古诗、新诗，诗歌的教学一直是语文教学的一个重要方面，也是一个难点。古人云：感人心者莫先于情。教材中的诗歌作品，不仅文质兼美，而且无不具有真挚的感情。如何“披文入情”，引导学生进入诗歌意境，开启学生的情感闸门，感受作品的美，是教师们需要思考的一个问题。  相似文献   

小学语文阅读与写作教学融合的探究实践     

徐晖 《读与写:教育教学刊》2021,(10)

如何加强阅读和写作的有效融合、统一协作,应以阅读为主导,积累素材;以写作结构为线,充实阅读过程;并在阅读教学中注重片段练习及小练笔的训练,探究阅读与写作教学有机融合的有效途径。  相似文献   

加入WTO是中国立法发展的催化剂     

徐晖 《大连教育学院学报》2001,17(4):73-75

加入WTO是中国立法发展的催化剂。为了使中国法律与GATT/WTO法规体系的要求相一致 ,从“复关”到“入世”的 15年间 ,我国不断地健全了法制 ,也更新了人们的法治观念。而促进立法发展的方略 ,就是要协调立法发展与改革的关系。  相似文献   

试论姜夔的咏梅词     

徐晖 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)

姜夔现存词八十七首,其中写梅及与梅相关的词占二十八首。姜夔的咏梅词具有丰富的音乐性,陈模《怀古录》卷中:“美成、尧章,以其晓音律,自能撰词调,故人尤服之。”独特的结构形式亦使得他的咏梅词精深华妙。正如宋代理学大师朱熹论姜夔,“既爱其文,又爱其深于礼乐”,内在的含蓄羡是姜夔咏梅词的又一特征。  相似文献   

对国有企业人才流失的思考     

徐晖  袭亮 《现代企业教育》2007,(13)

国有企业普遍存在着人才流失的问题,对企业发展影响巨大。本文分析了国有企业人才流失的现状、原因以及人才流失对企业造成的影响,提出了国有企业人才流失的对策。  相似文献   

到生活中去画--大班幼儿写生活动实践探索     

徐晖 《早期教育》2006,(6):6-7

幼儿到六七岁以后，他们的绘画开始由纪录阶段向写实阶段转变。这时教师可以尝试通过培养幼儿的写生兴趣进一步提高其绘画能力。但是，有人认为幼儿学习写生难度大，并会影响幼儿创造力的发挥。其实，幼儿从第一天握笔开始，就是一种“最为原始的写生”。比如在圆脸上画许多卷卷，他就称之为妈妈，幼儿的这种表现可以说是一种不自觉的写生过程，因为他不断地接触母亲卷发是母亲留给他的最显著的印象。  相似文献   

振动样品磁强计在磁黏滞行为研究中的应用     

白琴  何建明  徐晖  赵清 《实验室研究与探索》2015,(4):5-7,12

介绍了振动样品磁强计(VSM)在磁黏滞测试中不同的测试方法,包括磁黏滞系数法、扫描速度法和等待时间法。其中磁黏滞系数法是先将样品正向饱和,然后加一个反向磁场到负矫顽力附近,保持该磁场不变,测量磁极化强度J随时间t的变化。扫描速度法是在不同扫描速率下测量相应的磁滞回线,得到矫顽力Hc与扫描速率d(H)/dt的关系,从而求得热涨落场Hf;等待时间法,先将样品正向饱和,然后磁场缓慢减小至负矫顽力附近,保持这个磁场不变,测量磁极化强度J随时间t的变化。通过磁黏滞研究,可以更好地了解磁性材料的磁性机理,同时使振动样品磁强计在实验中发挥更大的作用。  相似文献   

增强物理课堂有效性     

徐晖 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):51-51

在物理教学中,运用恰当的教学辅助手段,既能起到传授和巩固知识、及时反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识迁移,还能激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,现在就我自己在教学过程中的一点心得,总结如下.一、创设实验情境,以"趣"激学在课堂教学中,当直观有趣的物理实验在学生眼前展  相似文献