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受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,2020年春季学期,各大高校纷纷开展在线教学实践,为高校学生居家学习提供保障。为进一步提高在线教学质量,文章通过梳理分析信息化环境中影响在线教学的因素,提出了“课前准备—课中深度互动—课后延伸拓展”的在线教学实施策略。保障高校在线教学质量,应注重课前准备、引导学生课前自学、实现课中深度互动、增强课后的延伸拓展和进行持续的评价与反馈,以此连通在线教学各个环节,促进学生的深度理解,提升教学效果。 相似文献
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课堂教学视角下的教师人文关怀是公开性、利他性等公共性质的课堂教学反映。教师人文关怀表现在两个方面：课堂生命的关爱、课堂文化的开放。前者的价值内核是知识传授者和生命守护者角色的统一,后者则主要体现为教材的开放、教学过程的开放、教学目标的开放。 相似文献
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随着网络时代的到来,信息化建设已经成为当前苏南新农村建设中的一项重要工作.通过对无锡农村社区信息网络建设的实地调查,发现其网络化建设已全面展开但还比较薄弱,存在着网络开发不足、网络管理落后、网络功能贫乏等一些问题.进一步推进苏南农村信息网络建设中,应注重统一管理、资源共享、完善信息服务以及提高使用者的网络素养.同时,农村社区可以与当地的企业、机关、学校等相关单位部门加强合作,以赢得农村基层信息化发展的长远动力. 相似文献
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随着互联网时代的到来,许多适用于传统媒体的研究方法和工具已不再能完全沿用,内容分析法在媒体研究中的应用必须根据媒介特性的改变而作出及时的调整与改进。与传统媒体的内容分析法应用相比较,内容分析法在互联网研究中的应用,在实施抽样、确定分析单位、收集资料和信度检验等方面已发生了显著变化。内容分析的自动化将是互联网研究中内容分析法应用发展的新趋势。 相似文献
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基础教育课程改革实施八年来,教师课程角色研究主要围绕教师参与课程、教师的课程创生、教师的课程领导等内容展开。价值上表现出从树立课程主体地位到发挥创造性、促进专业发展、回归专业自主、追求专业自由的层级递进。研究总体取得较大进展,但是关于价值取向的研究明显不足。 相似文献
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文章以2016-2017 年参加“国培计划” 四个学科的中小学骨干教师培训学员为研究对
象,在对网络研修社区交往的实例研究中发现,教师对开展的各项网络交互活动和网络交互效果总体呈现积极评价,但同时又认为网络交互不足,效果不佳。进一步研究表明,网络交互效果受到辅导教师、参训教师、网络平台功能、社区文化四个因素的相互共同影响,需要综合考虑各因素的协同作
用,组织引导教师网络交互活动,提高网络交互效果,才能赋予网络研修社区生命和活力。 相似文献
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