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一、活动的设计思路 明确科技游园活动的目的。(1)让幼儿体验科技活动的乐趣,引发观察生活中各种事物的兴趣,养成爱思考的习惯。(2)为全体教师提供岗位练兵的机会,在设计与研讨科技游戏方案的过程中,加深对科技活动的认 相似文献
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方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(3):1-4
儿童文学作家、编辑要怀有一颗“童心”,儿童文学创作、出版要充分考虑儿童读者的年龄特征,儿童文学作品需借助艺术的手段来实现其教育功能等观点,是陈伯吹先生在上世纪50年代做出的不为那个时代的意识形态话语和专业知识系统所兼容的理论思考。他以纯真的知识理性和微弱的一己之力抵抗强大的意识形态暴力和特定的学术潜规则,他所带给中国儿童文学历史的不仅仅是一些可能更接近事物真相的专业知识,更是一种在特定时代极为稀缺的学术道德和人格品质。 相似文献
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说明文是一种实用性很强,应用范围十分广泛的文体.它对于人们学习科学文化知识,提高认识事物的能力,促进人类的文明和进步有着重要的作用.说明文教学是中学语文教学中的一项重要内容,被选入中学语文课本中的说明文,大多介绍先进的科学技术,秀丽的祖国山河,光辉灿烂的历史文化.表现了社会主义制度的优越性,劳动人民的非凡智慧和创造力.我们语文老师在指导学生进行说明文 相似文献
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方卫平 《衡阳师范学院学报》1988,(2)
作为一代文学巨匠,茅盾文学实践所涉及的领域和建树是多方面的。在儿童文学评论方面,茅盾也以他独特的眼光和卓越的识见为我国现、当代儿童文学理论事业做出了宝贵贡献,本文打算就此进行一些初步的探讨。 相似文献
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方卫平 《宁波大学学报(教育科学版)》1983,(2)
儿童文学是培养孩子们健康成长不可缺少的养料。中小学教师熟稔少年儿童的思想、生活、情趣,具有搞儿童文学创作和研究的有利条件。镇海县庄市中学语文教师余通化,几年来利用课余时间进行儿童小说创作,写出了一些比较好的作品,受到读者欢迎。骆驼中学教师方卫平(我校中文系82届毕业生)研究他的作品,撰写了评论文章。他从余通化同志既是教师又是作者着眼,探讨了其作品的特色。在“六一”儿童节前夕,我们发表这篇文章。希望与青少年有密切联系的中小学教师对儿童文学给以更多的关心。 相似文献
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方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(1):21-24,37
画面细节构成了图画书的艺术肌理,其最重要的艺术面貌正是通过画面细节的呈现而得以完成。图画书构思之巧,在于它要充分运用画面的可视性特征来进行充满奇想和机趣的艺术构思,同时文学灵感与文学语言运用上的创意,也可为图画书带来天然的妙趣。图画书的主题表现是作品价值实现的必然体现。在图画书中,图画和文字之间不是简单的对应,而是彼此呼应、交错,形成一种张力：更简洁、更丰富的叙事可能和空间。 相似文献
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方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(5):38-41
近30年来,在中国儿童文学的历史舞台上,活跃着一批批先后崛起的新生代儿童文学作家群体。《儿童文学选刊》的存在及其艺术运作理念,为新生代儿童文学作家的文学挥洒和成长,提供了极其重要的舞台和空间。今天,世纪之交的新生代儿童文学作家们与上一辈作家相比,尽管由于时代与文化环境的变迁,表现出了一些不同的代际特质,但是作为一代写作者,其实与他们的前辈一样,其同样担当着文学先锋的名义和责任。 相似文献
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《2007中国儿童文化研究年度报告》是一部旨在为中国儿童文化研究领域逐年留下思想印痕和学术成果,具有文化积累性质的大型资料集,可供检索的专业工具书,同时也可视为是一部力求表明选编者理论观察、批评立场和思考、建设性意见的年度学术报告和蓝皮书。我们期望以专业的精神和持续的努力,为中国儿童文化研究留下一份具有历史价值的文献索引和学术档案。 相似文献
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方卫平 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(3):1-5
世纪90年代以来的儿童文学学术建设在视野、话题、方法、知识生产、学科推进等方面,都有了不同程度的提升。但就批评和要求而言,一方面是儿童文学研究的理论话题不断更新和丰富。另一方面在对当代儿童文学进程诸方面的感应程度、阐释能力和知识建构水平上还处于较为初级的阶段。同时,我们在引进当代学术话语拓展儿童文学研究方面表现出了相当的热情和进步,但在借用相关理论资源的时候,还仍会有勉强的尴尬情形。如何继续发现和提出真正切近儿童文学研究对象、属于儿童文学学科自身具有原创性和独特性的理论命题。仍旧是当代儿童文学研究面临的理论任务之一。 相似文献