教育直播的用户体验分析     

徐刘学  方畅  乔辉  张志 《科技创业月刊》2018,(5)

2016年网络直播进行了一次爆发式的生长,网络直播井喷式的发展热浪也深深地影响了在线教育模式,直播和在线教育的两相结合完善了在线教育模式,又充分弥补了以往在线教育课堂不具有的真实性、互动性。方便便捷、互动性强的教育直播逐渐进入大众视线,并且慢慢被人接受。基于一份《关于大学生观看直播情况的调研问卷》中的数据,分析尝试教育直播后的用户体验,提出当下大火的教育直播相较于实体教育的优点以及如今教育类直播面临的挑战、存在的问题和优化体验建议。  相似文献   

从"使用与满足"理论看湖北地区"互联网+政务"的发展现状     

方畅 《采．写．编》2015,(6):76-78

2015年3月,第十二届全国人民代表大会中,国务院总理李克强在政府工作报告中提出制定"互联网+"行动计划: "制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现在制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展." "互联网+"战略是全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾今年向人大提出的四个建议之一,马化腾提出: "‘互联网+’就是把互联网和各行各业结合起来,从而创造一种新的业态,比如互联网金融、互联网交通、互联网医疗等, ‘互联网+’鼓励产业创新、促进跨界融合,通过对原有行业的升级换代,释放出新的增长点."  相似文献   

中韩明星真人秀节目对比——以《奔跑吧兄弟》和《Running man》为例     

方畅 《青年记者》2015,(5):60

2014年第四季度各大卫视新节目频出:湖南卫视推出《一年级》;江苏卫视推出《明星到我家》;深圳卫视推出《极速前进》;四川卫视引进韩国版权节目《两天一夜》。而浙江卫视引进韩国原版节目《Running man》打造的节目《奔跑吧兄弟》受到了极大的关注,第三期的收视率达到2.18%,微博的话题讨论量达到了13亿,百度指数130多万。《奔跑吧兄弟》的艺术特色1.节目的角色设定。邓超在《奔跑  相似文献