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在新闻发生现场,一名记者急匆匆地用手机口述现场实况,间歇拍下几张照片,同时用手中的DV录下一段不长的视频。几分钟,甚或几秒钟后,记者的口述文字出现在互联网和手机上,人们同时还看到他拍下的照片和录制的视频。今天,这样的场景不再只是想像。前不久,《广州日报》推出滚动新闻部。滚动新闻部记者不断与在现场采访的前线记者连线,将最新消息在网站等多个平台上以文字、图片、视频等多种手段滚动发布。同样,解放日报报业集团新媒体已经覆盖了无线、宽频、户外等领域,近500名编辑记者被要求随时向集团网站供稿,未来,其记者还将随时在街头公共视频上"出镜",现场播报新闻。媒体形态的变化也使媒体对记者的要求随之改变。记者的"多媒体意识"和"多媒体技能"正成为必不可少的素质。在这一背景下,做多媒体记者需要具备哪些能力?在心理上、技术上做好哪些准备?记者的"多媒体意识"如何培养? 相似文献
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在社交网络高度发展、智能手机普及之后,被认为是"新媒体中的传统媒体"的新浪网,门户业务不断下滑,微博业务不断上升,而报业沦为低价值CP(内容提供者)的趋势越来越明显,迫使我们无法不正视近两年互联网传播方式发生的深刻变革,互联网传播方式已进入社交网络时代和移动互联网时代。 相似文献
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社会化网络媒体传播的"交互性"使舆论监督力量得到较大程度张扬.但社会化网络的弱控制性,又为虚假信息、谣言、网络犯罪提供了土壤.如果不对鱼龙混杂、良莠不齐的网络信息加以过滤和控制,不对网民的信息发布和接收行为加以引导,势必使一些不能明辨是非的网民深受其害. 相似文献
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