突破教育评价之难     

曲晓辉 《中国教育现代化》2004,(7):17-18

改革课程考试和评价制度是本次课程改革的六大具体目标之一，但绝大多数校长和教师一方面对改革寄予“毕其功于一役”的厚望，一方面又感到害怕，“老虎的屁股摸不得”。新课程改革的专家们在痛快淋漓地揭示传统考试和教育评价种种弊端的同时，又热情洋溢地阐明了考试和评价改革的方向。在显现的问题与完美的答案之间，不乏激情与梦想的专家们可能忽视了改革过程的纷繁与坚韧，好像也还缺乏对现存弊端的理性而透彻的分析。作为长期从事研究和教学的笔者来说，愿意就考试和评价的难点和成因做些个人化的解读。  相似文献   

实施以人为本教育应遵循的原则   总被引：2，自引：0，他引：2  

曲晓辉  管锡基 《山东教育科研》2002,(11):31-32

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实施以人为本教育应遵循的原则     

曲晓辉  管锡基 《当代教育科学》2002,(11)

2 0世纪五、六十年代 ,以马斯洛和罗杰斯为代表的人本教育蓬勃兴起 ,其以人为本、自我实现的教育理想 ,以直观材料和实际经验为主的教育内容和自由开放、非指导性的教育方式 ,给传统的中国教育带来强烈的冲击。尤其是在全面深化素质教育改革的今天 ,以学生为本的口号更是铺天盖地。但人本主义教育毕竟是欧美社会的产物 ,其理论上的唯心主义和实践上脱离实际的弊端同样明显。中国作为一个有着二千余年封建历史的古国 ,在教育活动追求社会功利和教学工作学科本位的背景下 ,一方面要积极借鉴西方现代的教学论和教学实践 ,一方面要善于继承优…  相似文献   

基层档案管理人员的心理问题及调适   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘慧芳  曲晓辉 《北京档案》2011,(12):23-24

随着社会生活节奏的加快和工作压力的增大,基层档案管理人员在工作过程中极易出现孤独、烦躁厌倦、焦虑、职业价值感低等不良心理问题.本文分析了档案管理人员易出现的主要心理问题及原因,并提出不良心理调适的策略,以提高档案管理人员的心理素质,促进档案管理事业的发展.  相似文献   

新加坡道德教育概况与启示     

曲晓辉 《教育现代化》2003,(5):17-18

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新世纪教师角色的重新定位     

曲晓辉  管锡基 《教育现代化》2001,(9):9-10

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我看“以校为本”     

管锡基  曲晓辉 《中国教育现代化》2004,(3):26-26

“以校为本”绝非是与我国的第八次基础教育课程改革俱来的崭新概念，早在20世纪初，欧美一些国家就开始关注以校为本的教育改革，经历了多次曲折发展之后，至20世纪90年代，这一改革又重新受到了广泛的重视，并形成了声势浩大的“校本运动”，相应的理论研究与实践探索持续不断。在我国，从20世纪80年代开始的特色学校建设的实践和探索无疑是  相似文献   

教育评价之难解析     

曲晓辉 《当代教育科学》2004,(9):40-41

改革课程考试和评价制度是本次课程改革的六大具体目标之一，但绝大多数校长和教师一方面对改革寄予“毕其功于一役”的厚望，一方面又怀有“老虎的屁股摸不得”的心悸。最近烟台市课改办对全市107所城乡中小学的580名校长、教师进行了课程改革的问卷调查，结果表明，70％以上的校长教师的最  相似文献   

美国专业会计硕士教育情况及启示   总被引：5，自引：0，他引：5       下载免费PDF全文

曲晓辉 《学位与研究生教育》2003,(1):37-41

本文介绍了美国专业会计硕士项目的设立和发展的一般情况,探讨了美国专业会计硕士教育发展的学科渊源和社会经济及管理方面的原因,介绍了美国专业会计硕士的培养情况,探讨了美国专业会计硕士教育等会计职业准入标准的关系以及美国报考注册会计师的具体要求等。文章最后还谈了美国专业会计硕士教育对我国会计教育的启示。  相似文献   

提高高职院校心理健康教育实效性的探索     

梁爱丽  曲晓辉 《山东教育科研》2010,(11):58-59

高职院校作为高等教育中的后起之秀,心理健康教育工作起步相对较晚,在借鉴本科院校心理健康教育工作经验、创建自身心理健康教育工作体系时因忽视学生群体心理的特殊性使得心理健康教育工作的实效性受到影响,本文从这一问题出发,提出了提高心理健康教育实效性的四项措施,即深入调查研究、深化教学改革、加强教师队伍建设、全程式跟踪指导。  相似文献