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科学数据共享研究现状与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义] 分析科学数据共享的研究现状及其发展趋势，为促进国内相关理论研究与实践进展提供参考。[方法/过程] 通过对国内外文献进行梳理和归纳，提炼出与科学数据共享研究相关的三大类主题：科学数据共享发展需求、科学数据管理共享模式与机制和科学数据服务共享度与服务效果，并构建科学数据共享管理分析框架，该框架体现上述三类主题之间的因果关联，强调科学数据共享管理与服务的合理面、重要度、关键性。[结果/结论] 国内外现有研究尚存不足，未来研究在加强实证研究、着眼管理机制完善的同时，还需注重共享服务模式的创新。 相似文献
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<正>说到班主任工作,最让你“刻骨铭心”的是什么？是各有特色的学生？是形形色色的家长？是应接不暇的任务？还是层出不穷的问题？……这些让本就繁杂的班主任工作雪上加霜。走出班主任工作的困境,应该怎样做？如果,工作的时长、任务、问题是无法改变的,那么我们可以改变的是什么呢？看待问题的视角、处理问题的方法……焦点解决技术给班主任工作带来新的视野和启示。 相似文献
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<正>“老师,快救救我吧,我们班的‘玻璃心’把我整的都快emo了！”直肠子肖爽一脸惆怅,满眼无助地跑过来。因为同学子晴,肖爽已成为心理办公室的常客。爱哭的子晴从小学起就是有名的“玻璃心”,考试考不好了会哭,作业没写完会哭,回答不出问题会哭,同学说话重了会哭,甚至有时因为一个不经意的眼神,也会默默地哭起来……敏感爱哭的子晴情绪不稳定,在班里也没有朋友,成为班主任重点关注和照拂的对象。 相似文献
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在社会信息化和大数据发展背景下,数据监护人才需求日益提高,数据监护教育的开展势在必行。作者利用网络调研、文献调研和内容分析法,从社会背景、行业需求和技能要求三方面对数据监护人才需求进行分析,并对国外数据监护教育教学变革实践进行剖析和对比。结果认为:国内外数据监护人才需求已经明确,国外数据监护教育教学体系已趋于稳定,并从依托情报学专业课程形成数据监护课程内容、以硕士学位教育和认证教育为主要培养层次、充分利用合作培养方式、针对不同培养对象采用不同教学形式、组建优秀教师队伍并加强培训工作等方面,为我国今后开展数据监护教育提出建议。 相似文献
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科研数据保存政策是科研数据共享和再利用的前提条件和基础,日益受到学术界的广泛重视,切实可行的保存政策能保障科研数据的有效管理。本文采用内容分析方法,从保存内容、元数据、格式、位置、期限与销毁、机构与责任、保存权益、安全与隐私八个方面,对英国28所高校的科研数据保存政策进行调研,发现其科研数据保存政策不同保存阶段内容完备程度不同,具有学科差异的数据保存规定仍需进一步细化和完善。我国在制定科研数据保存政策时,应科学设定保存内容和期限,统一规范元数据标准和格式,搭建科研数据保存环境,严格明确数据管理中的责任与权利,完善版权保护和隐私安全政策体系。参考文献51。 相似文献
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当前教育现象学研究主要围绕以下三个方面展开:(1)理论建构.从本体论出发,探讨如何从现象学的思想“看”教育学,旨在建构一门新型的教育学;从方法论出发,探讨如何用现象学的方法“做”教育研究,推动教育研究范式的转型.(2)意义探讨.教育现象学对于教师专业发展、课程教学有何启示.(3)方法应用.国外研究注重将现象学方法运用于实际的教育研究领域,具有鲜明的实践特性和应用取向.在此基础上,文章对当前教育现象学研究的主要特征进行了归纳和反思. 相似文献
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学校的心理健康教育是主动的教育,它与学生的日常生活紧密相连。通过信息交流使心理健康教育直接为学生的学习、生活服务,是教师要突破的一个重要课题。在心理健康教育的信息交流模式建设上,缩短获得的时间,扩大涉及的范围,把隐性信息显性化后,传达给需要该信息的教师等,可以实现心理健康教育对学校教育教学的直接影响。 相似文献