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示范教学在武术教学中占有极其重要的地位,这是由武术教学的特点决定的。在武术教学中,教师要运用正确的示范和精炼的讲解以及合理的教法相结合,才能顺利地完成教学任务,取得良好的教学效果。本文主要结合自己的实践经验,并围绕武术教学中示范法的运用、示范面与示范位置的选择以及讲解示范的要求进行阐述。示范是武术教学中最易被学生接受的方法。示范在现场教学中占主导地位,它可以使学生了解所有动作的形象、结构、要领和方法。教师正确而优美的示范还能提高学生的学习兴趣,激发学生习武的自觉性和积极性。示范的方法主要分为完整示范法… 相似文献
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朱伟杰 《中学语文(读写新空间)》1985,(6)
一、简单的“有……者”式的无主句。这种格式,“有”是动词,“者”是特殊的指示代词,与前边的动词或动宾词组构成名词性词组,作动词“有”的宾语,句前不带状语。这是一种典型的“有……者”式的无主句。如: ①有怠而欲出者(《游褒禅山记》) ②有过于江上者(《察今》) ③有复言令长安君为质者,老妇必唾其面(《触龙说赵太后》) 二、带状语的“有……者”式的无主句。这种格式的结构形式,基本上与上面一种相同,不同的只是动词“有”前带状语。这种 相似文献
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学生在物理学习的过程中,免不了提出很多的疑问,作为物理教师,无论在课上还是课后,常要面对这些疑问、解决这些疑问．教师如何对待学生的这些疑问,关系到促进良好师生关系的形成,关系到增强学生学习物理的兴趣和自信,关系到提高学生物理学习成绩和创造力,这是一个值得深入探讨和实践的问题． 相似文献
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[目的/意义]对图书情报领域的国际发文情况、研究热点以及学科前沿进行研究,有助于推动图情学科的发展,提升我国学术话语权。[方法/过程]以SCI和SSCI收录的图书情报领域高影响力外文期刊论文为数据源,利用HiStCite、CiteSpace、SPSS等工具从研究现状、高影响力学者、高被引论文、研究热点、前沿趋势5个方面分析近5年来(2016-2020年)图情领域的发展状况。通过对高频关键词的年度变化分析,总结四种呈现不同态势的关键词,并对低频关键词进行透视,得出人文、技术和管理三个维度的发展主题。[结果/结论]随着信息技术的不断发展和信息环境的不断变化,图情学科研究主题由传统信息服务向知识服务,由知识组织与管理相关研究向知识组织体系构建等研究主题进一步延伸和细化,且注重理论和实践相结合已日渐成为图情档学科研究的重要趋势。 相似文献
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多年来，我们的学校和老师，都非常重视转化后进生，这无疑是对的。但是，有～些教育工作者，却因此忽视了对“优秀生”的关注和教育。 相似文献