浅谈如何提升Win XP运行速度     

朱琦 《黑龙江科技信息》2007,(10S):79-79

Win XP是我们现在最常用的一种操作系统，但在使用过程中，系统会随着时间的推移，速度越来越慢，从而影响正常工作。如何提高Win XP的运行速度以支持高效工作成为摆在我们面前亟待解决的问题。  相似文献   

针灸科学期刊提升质量与影响力的探索——以《中国针灸》为例     

齐淑兰  孟醒  杨立丽  张新宇  王晓红  朱琦  郭盛楠 《中国科技期刊研究》2016,27(8):910-913

【目的】以《中国针灸》精品期刊建设为例,对针灸科学期刊提升其质量及影响力进行探索。【方法】采用查阅文献结合《中国针灸》的成长历程总结提升质量与影响力的方法。【结果】近3年来《中国针灸》的来稿量每年以10%递增;影响因子由0.731上升到1.062;国际浏览量由43753上升到79970,国际下载量由56074上升到64098;2014、2015年均被评为“中国国际影响力优秀学术期刊”,2015年进入“中文报刊海外发行最受海外读者欢迎TOP50”、被评为“百种中国杰出学术期刊”。【结论】《中国针灸》通过精品期刊建设,学术水平和影响力都得到很大提高。  相似文献   

创新教育模式下“电阻的测量”教学设计与教案     

朱琦 《中学物理教学参考》2001,(5)

教学设计说明电阻的测量这一节内容是闭合电路欧姆定律的应用 ,即有联系实际的意义 ,又可培养学生动手操作能力和分析问题的能力 .素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力 .在设计本节课时 ,充分注意了学生科学素质的培养 ,及创新精神和实践能力的体现 .对于中学生来说 ,创新精神主要体现在学生具有创新的意识与创造性思维 ,而其往往从疑问和惊讶开始 ,学生有疑问才会进一步思考和探索 ,才能有所发现有所创新 .如果在教学中重视把教学和引导学生求异质疑相结合 ,注意为学生提供发现问题和应用知识的机会 ,创造解决问题的条件 ,学生的创造性思维就可以得到培养和发展 ,并能在研究过程中亲身体验到驾驭知识、改造现实的自豪感 .因此 ,这节课运用建构主义的理念 ,创设了师生互动 ,生生互动 ,合作学习 ,交互式教学的情境 ,引导学生发现问题 ,提出问题 ,并由学生探索 ,寻找解决问题的途径 ,这样做有效地促进了学生参与教学活动、主动学习、自主建构知识结构 .学生由于前概念局限 ,错误地认为电压表、电流表的连接对电路本身结构不产生影响 ,据此设计这节课的主要流程是 :复习初中测量电阻的原理和方法→学生画出测电阻的电路图 (学生...  相似文献   

没看见的背影     

朱琦 《教师博览》2005,(10):44-45

1993年夏在北京国际机场和父亲告别的时候．他还可以说是中年人。如今多年过去．父亲已跨入老年门槛。但我竞没有想到他巳到了花甲之年。我17岁离开故乡．越走越远．与父母聚少离多．不觉之间．将近20年时光就匆匆流去了。流去了我的青年．流去了父母的中年。父亲却明显的老了。看着父亲，我难过起来。  相似文献   

初中生物研究性学习的核心素养指向 ——以北师大版"遗传和变异现象"为例     

朱琦 《教学管理与教育研究》2021,6(11):95-96

对于初中生物学科而言,将研究性学习与核心素养的培育结合起来实际上是明确了教学过程和教学目标之间的关系:以核心素养的培育为目标,以研究性学习为过程,让学生在研究性学习的过程当中获得核心素养的培育,用核心素养来引导研究性学习的开展.用核心素养去引导研究性学习,意味着初中生物学科教学的目标不再散乱或狭隘.用研究性学习去支撑核心素养的培育,意味着寻找到一条有效的核心素养落地的途径.  相似文献   

研究生培养模式的国际比较及其发展趋势   总被引：20，自引：1，他引：20  

何杰  朱琦 《江苏高教》2003,(3):81-84

在研究生教育领域中 ,德国学徒式研究生培养模式、美国专业式研究生培养模式、二战后以美国为代表的协作式研究生培养模式 ,构成了研究生培养模式的主体。本文对三种模式在培养目标、培养过程、师生关系以及管理四个方面 ,进行了内在联系和差异的比较研究 ,论析了现阶段研究生教育中所出现的多样化、弹性化以及多种模式的融合与创新的发展趋势  相似文献   

谈中学生物理思维品质的培养     

朱琦 《中学物理》2011,(3):34-35

思维是智力活动的核心部分,思维能力是学生获得物理知识的主要能力之一,思维品质是思维能力强弱的标志,即人的智力差异的表现,因此物理思维能力的培养是物理教育中极为重要的一部分．随着物理教育的改革和发展,思维训练越来越被物理教育者所重视．因此,研究和探讨物理思维能力及其发展是物理教学本身的需要,也是新课程改革的需要．  相似文献   

如何提高中职财会专业的教学质量     

朱琦 《河南教育》2011,(5)

要想在竞争激烈的大环境下立于不败之地,教学质量的提高可以说是学校教学工作的关键所在,本文就如何提高中职财会专业教学质量谈几点看法. 一、提高财会专业教师的业务水平和思想素质 增强教师个人的事业心和责任感,不仅要提高其思想道德水平,还要提高他们的业务水平.作为一名教师,如果没有过硬的业务水平,很难想象他所教的学生能成为一个合格的财会人员.要提高教师的思想道德水准和业务素质,笔者认为财会专业课教师要经常"充电",树立终身学习的观念,在掌握现代财会理论的同时,还要理论联系实际,与国际接轨,利用假期到企业兼职锻炼.  相似文献   

大学生手机学习现状——基于对杭州师范大学的调查     

夏洪文  谢爱珍  朱琦 《大学.研究与评价》2011,(3):60-65

文章运用自编的<大学生手机学习情况调查问卷>,对大学生手机学习情况进行全面调查.调查分析的结果表明:多种因素影响大学生对手机学习的态度;大学生群体对手机学习需求明显,手机移动学习的潜力空间大;大学生手机学习的条件成熟,可行性大;不同性别和年级的大学生在手机学习的课程内容、学习形式等的偏好上存在显著差异.最后,针对手机学...  相似文献   

分布式环保档案信息资源共享系统研究(续)     

诸云强  朱琦  徐敏  冯敏  宋佳  杜佳 《档案学通讯》2011,(5):75-80

本文是上期同名文章的续篇,提出了分布式环保档案信息资源共享系统的总体架构、功能体系及部署应用模式。分布式环保档案信息资源共享系统包括后台著录管理和前台共享服务两个子系统,由部署在各级环境保护行政主管部门的节点共同组成,不仅可以实现各单位环保档案信息资源的自治管理,而且通过网络服务互操作,可实现部门间环保档案信息资源的安全交换和分级共享。  相似文献