让"情境图"动起来--浅谈"情境图"在数学课堂教学中的有效使用     

朱美英 《教学月刊(小学版)》2006,(7):27-28

与老教材相比,新教材的特点之一是设计了大量活泼生动“的情境图”。这些图画的风格和色彩符合儿童的年龄特点,富有情趣,给枯燥的数学融入了生活的气息,同时也为教师设计教学提供了丰富的可资借鉴的课程资源。有效地利用教材中的“情境图”,能更好地调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,变抽象、枯燥的数学学习为富有挑战性的数学探索活动。然而,教材呈现给学生的“情境图”都是静态的画面,主要以“场景”的形式呈现学习素材,虽然富有儿童情趣和丰富的现实意义,有利于调动学生已有的知识和经验,但如果教师不能深刻地理解和正确地把握教材…  相似文献   

Web of Science“结果分析”功能及其使用     

刘莉  朱美英  李欣欣 《上海高校图书情报工作研究》2008,18(2)

本文从科技论文管理的角度,利用结果分析功能对吉林大学被SCI-E收录的论文进行剖析,从中发现发表论文的一些特征和趋势,较详细介绍Results Analysis分析工具的使用方法和功能。  相似文献   

课堂教学中“数学知识生活化”的反思     

朱美英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)

新课标指出,学生要学习有价值的数学。如果教师善于引导学生采撷生活实例,挖掘数学知识的生活内涵,结合学生已有的知识和生活经验,设计富有情趣的数学教学活动,把抽象的知识转化成学生看得见、摸得着、生动鲜活的生活现实,学生就能感悟、领会所学知识,从而构建数学模型。现结合两位教师的教学,谈谈  相似文献   

加强网络环境下高校学生信息能力的培养   总被引：16，自引：2，他引：14  

朱美英  牟冬梅  高玉堂 《情报科学》2000,18(11):995-996

本文从网络环境下高校学生信息能力培养的必要性、主要内容及如何培养等方面,理论联系实际地对有关问题进行了阐述。  相似文献   

改善大学生英语阅读水平的策略研究     

朱美英 《湘南学院学报》2004,25(3):83-86,95

提高学生英语阅读水平的主要策略与方法有三:一是教师转变教学观念,提高理论水平;二是培养学生良好的阅读习惯;三是重视对学生进行系统的英语阅读策略训练。  相似文献   

英、中文拟声词在句中的功能及位置     

朱美英 《湘南学院学报》2001,22(1):72-75

:拟声词是模拟人或事物声音的词 ,其种类在英、中文中都很繁多。如何恰当使用拟声词来使句子或文章更为形象是值得研究的问题。只有通过对拟声词一些实例的分析和比较 ,才能弄清其在英、中文句子中的功能和位置的异同 ,从而达到正确使用拟声词的目的  相似文献   

高等学校环境教育改革初探     

罗运阔  朱美英  肖远东 《福建高教研究》2008,(3):78-79

本文阐述了高校进行普及非环境专业环境教育的重要意义,分析了当前高校非环境专业环境教育的现状和存在的主要问题,针对存在的主要问题提出了进行环境教育改革的具体措施。  相似文献   

加强实验教学示范中心建设,培养创新型人才   总被引：1，自引：0，他引：1  

王景明  朱美英  卢志红 《实验技术与管理》2012,29(3):120-122

介绍了江西农业大学农业资源与环境实验教学示范中心的改革与实践情况。探讨了如何依托省级实验教学示范中心建立创新型人才培养平台、创建创新型人才的培养模式。提出了把科学研究全面渗透到本科教学的思路。  相似文献   

学习型社会建设探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜建国  朱美英 《哈尔滨学院学报》2004,25(4):98-101

建设学习型社会，必须树立全民学习，终身学习的新理念；必须积极制定建设学习型社会的规划和推进策略，切实把建设学习型社会纳入社会经济发展战略；必须以社区为载体和依托，实行政府管理、社区自治、群众参与相结合；必须因地制宜，发挥优势，充分体现区域特色；必须充分利用、发挥和整合各种资源，做到资源共享；必须以人为本，以促进人的全面发展为根本目的；必须制定相应的法律法规，使之走上制度化、法制化的轨道；必须充分发挥榜样的力量，做到学有榜样，赶有目标，以点带面，全面推进。  相似文献   

两个异域男性作家视角中的美丽女性形象——读《巴黎圣母院》和《水浒传》     

朱美英  董成亮 《现代语文》2009,(11):126-128

通过对两个不同国家里的两部不同文学作品中的两位美丽卖唱女形象的比较分析,从而揭示使二人遭受不同的物化、异化命运的根本原因所在：两国思想文化传统差异和两位作家的阶级差异、时代差异以及不同的思想根源差异。  相似文献