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图书馆科研成果的认定与评判 总被引：9，自引：0，他引：9
如何认定与评判图书馆科研成果 ,直接影响图书馆工作者的科研地位和科研积极性。本文提出了图书馆科研成果的认定范围、表现形式以及评判依据 ,旨在对图书馆科研成果有一个公正的评价。 相似文献
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数字图书馆与虚拟图书馆比较分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对数字图书馆和虚拟图书馆产生背景的分析,阐释了二者的联系与区别,指出二者属于完全不同的两种类型. 相似文献
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信度是衡量考试质量的重要指标之一,由于主观考试受评分员因素的影响很大,因此其信度研究备受测量界的关注。本文主要介绍了几种主观考试信度的计算方法及其适用范围,以帮助测量使用者根据需要更好地选择使用。 相似文献
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完形填空是英语专业四级考试的一种题型,其目的是测量考生的综合语言知识和技能。自2004年新大纲实施以来,完形填空在题量上发生了变化,由原来的15个空增至20个空。但它是否就具有较高的信度？本文采用复本测试法对两篇新版英语专业四级考试完形填空的信度进行了检验。从试验的结果来看,这两篇英语专业四级考试完形填空的信度仍有待提高。 相似文献
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网络环境下高校图书馆馆员信息素质论 总被引：11，自引：1，他引：10
高校图书馆信息网络化对图书馆员提出了巨大的挑战，要求图书馆员必须具备相应的信息素质以适应信息社会的需求，更好的服务于社会。 相似文献
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本文运用体裁分析法对10种CSSCI来源外语类核心期刊上检索到的2004-2013年62篇大学英语阅读能力实证性论文方法部分的宏观体裁结构进行了分析。结果显示,这些语篇有着固定的体裁结构,包含5个常用语步,但也存在细微的差别,即包含4个可选性成分。希望本研究对大学英语学习者识别大学英语阅读能力实证性论文方法部分的体裁结构和交际目的有所裨益,以便在此类体裁学术研究中能够遵循学术规范并得体地运用英语。 相似文献
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高校英语专业四级考试（TEM4）的重要性在我国高校不言而喻,对TEM4的研究也取得了比较丰硕的成果,但对新版TEM4阅读理解研究文献进行统计分析的并不多。本文对2005~2013年的TEM4阅读理解测试研究文献的研究内容和研究特点进行了统计分析,并总结了该考试对教学的启示。 相似文献
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基于Grabe＆Stoller（2005）的阅读能力层次理论以及《高校英语专业四级考试大纲（2004）》对于基础阶段英语专业学生英语阅读能力的考查要求,从能力分类、能力层次评价以及题目难度和区分度与能力层次关系的角度,研究2010年TEM4阅读理解试题中体现的阅读理解能力。结果表明,教师对题目的能力分类和能力层次评价存在明显分歧,但题目难度和区分度与题目能力层次存在正相关。 相似文献
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