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教学要求: 1.使幼儿知道四个季节的名称及其轮换顺序,巩固对四季特征的认识。2.发展幼儿的注意力、记忆力、思维的敏捷性及连贯地讲述能力。教学准备; 1.绒布板四块、四季特征的贴绒卡片;幼儿自制的奖品;记成绩用的红五星若干. 2.日常生活中已经常引导幼儿观察季节特征,复习有关季节的儿歌及歌曲. 教学过程: 1.交待任务,明确要求: “今天,我们举行春、夏、秋、冬四季知识的智力竞赛,参加比赛的 相似文献
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"走转改"的精神对于企业宣传工作具有高度的指导作用和现实意义。基于"走转改"的基本精神,笔者提出了企业宣传工作应带着感情走、理清思路转、咬定目标改,应树立吃苦观,并结合南京地铁的实际情况,对企业宣传工作的"走转改"提出了政策建议。 相似文献
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