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11月4日上午9时，山城重庆召开了以“合作共赢奔小康”为主题的六省区市经济协调会第21次会议，与会者为西南六省区市的周边全作进行新的交流。 相似文献
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创新创业教育作为学校综合教育改革的突破口,是一项系统工程。其发展既涵盖学校内部教学、科研、管理工作的统筹、协调,还囊括高校间、校企间、校地间的协调与配合。地理位置、资源条件的差异,导致高校间创新创业教育存在明显差别。近年,随着创新创业教育的深入,高校内部学院、学科、专业间也表现明显差距。基于上述问题,以东北农业大学人文社科专业为例,以学生科技创新创业竞赛为载体,分析人文社科学生创新创业教育现状,以大学生社科创新创业实验室为平台研究实验室创新创业育人模式与实践路径。通过大学生创新创业载体、平台建设,提升创新创业育人效果。 相似文献
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拔尖创新人才的培养内涵着“科教产教”融合的理念。当前,创新范式加速向会聚研究范式演化、行业需求及技术迭代倒逼知识“传授-获取”为主的教学方式、以“学科-专业”为基础的教学科研组织形式重塑。借鉴国内外高校创新创业实验室建设经验,推进创新创业实验室“科教产教”双融合拔尖创新人才培养,可解决人才培养中存在的覆盖范围小、缺少学科交叉、形式大于内容、培养理念及思路趋同等问题。深入剖析创新创业实验室拔尖创新人才培养的理论逻辑、实践逻辑,研究提出面向未来创新创业实验室“科教产教”双融合拔尖创新人才培养范式改革的可能与可为：理念上高度自主推进拔尖创新人才培养底层创新、行动上充分开放汇聚拔尖创新人才培养核心资源、思维上包容失败累加拔尖创新人才培养育人效应。 相似文献
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创新创业教育作为学校综合教育改革的突破口,其意义与价值逐渐被社会所关注并接受.近年来,在国家及各部委相关创新创业教育政策的推动之下,国内高校创新创业教育的发展进入新的阶段,取得了系列成果.但受地理位置、资源条件、理念认知、外部环境等条件及因素限制,对创新创业教育仍存在内涵的理解片面、运行体制不畅、课程设置不完善、师资力量薄弱等问题.如何整合汇聚校内外创新创业教育资源、挖掘与调动创新创业教育各要素的潜能,将创新创业教育贯穿人才培养的全过程,培养出行业与社会所需人才,是值得高校教师及管理者深入思考和研究的课题.文章以当下国内高校创新创业教育融入人才培养体系现状为切入点,分析创新创业教育融入人才培养体系的瓶颈、找寻创新创业教育融入人才培养体系的路径,以期为高校创新创业教育融入人才培养提供参考. 相似文献
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在新形势下,如何提高舆论引导能力成为广大新闻工作者的一项重要任务。胡锦涛在视察《人民日报》时指出：“要把提高舆论引导能力放在突出位置,进行深入研究,拿出切实措施,取得新的成效。”提高舆论引导能力需要从多个方面入手,其中一个重要的方面就是要增强新闻报道的针对性。而要使新闻报道的针对性强,新闻工作者必须练好四项基本功,也就是吃透“上头”、“下头”、“群众心头”和“外头”（省外和国外）。 相似文献
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本文以东北农业大学在校生为调查对象,发现学生性别、学生所学专业知识、学生未来求职薪酬水平、赴农村就业优惠政策了解程度等5个变量对东北农业大学学生赴农村就业的影响较显著。通过实证分析构建出推动高等农业院校学生赴农村就业的"313"模式,期待为高校毕业生职业规划与就业指导提供参考。 相似文献
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新课程强调建立促进学生全面发展教师不断提高和课程不断发展的评价体系，它与旧的教育评价观有着本质的区别．深刻理解和贯彻教育评价的这种转变，有着重要的现实意义。 相似文献
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