英语原声动画片进入小学低年级课堂之我见     

李惠娜 《新教育(海南)》2015,(2):42

当今,英语原声动画片以其易懂、有趣、地道的英语及真实自然、有意义的英语语境等特点,被广泛地应用于小学英语课堂,是不可忽视的宝贵教学资源。教师在教学中应选择符合学生心理和生理特点的动画片,充分利用英语动画片资源作为教材的补充和拓展。将英语原声动画片与英语教学完美结合,有利于低年级小学生良好英语语感的形成和英语交际能力的初步培养。  相似文献   

高职学前教育专业学生教学试讲现状研究——以南充职业技术学院为例     

张秋菊  杜巧  邹敏  何静  李惠娜 《亚太教育》2019,(9):166-167

教学试讲是师范生进入教师岗位前的重要环节,不仅能检验学生是否能将在校学习的教育教学理论与具体实践结合起来,还有利于帮助学生发现自己在教育教学中的问题,便于针对性地提高自身的教育教学能力。本文通过调查本院学前教育专业学生教学试讲的开展现状,分析了学生在试讲中存在的问题,并探索了提升我院学前教育专业学生教学试讲质量的策略。  相似文献   

我国图书馆服务文化建设存在的问题及对策     

李惠娜 《内蒙古科技与经济》2011,(12):144-145

分析了图书馆服务文化中存在的很多问题,指出需要在管理理念、建设机制、内部员工素质建设和宣传等方面进行大力建设。  相似文献   

深化师范院校改革,全面提高教师素质——四川省教育学会教育学专业委员会2014年学术年会会议综述     

李惠娜  吴越 《教育科学论坛》2015,(3):79-80

一、会议的指导思想习近平总书记在第30个教师节前夕在与北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的讲话(以下统称《讲话》)。《讲话》主要阐述了培养好老师的现实意义、成为好老师的素质修养和强化教师教育改革的紧迫性。四川省教育学专业委员会理事长叶上雄教授首先就如何领悟《讲话》精神作了大会主题发言,对"深化师范院校改革,全面提高教师素质"的年会主题作  相似文献   

给妈妈的一封信     

李惠娜 《今日中学生》2002,(Z2)

你好吗?新年快乐吗?最近身体好吗?我现在已是中学生了,成绩名列前茅,我会努力学习的。  相似文献   

谈自读课教学过程中学生思维能力的培养     

李惠娜 《语文教学之友》2020,(2):23-25

新课标提倡学生要“自主、探究、合作”学习,对教学内容进行自学和探究,成为学习的主人,不断提高自己的思维能力,最终成为有自主探究能力的新人。教师应在引导学生自主学习的过程中,巧妙设计教学环节,重视对学生思维能力的培养,以实现自读课的教学目标。  相似文献   

图书馆员数智素养及其培育路径研究     

李惠娜 《图书馆》2023,(9):47-52

文章结合图书馆员数智素养概念内涵,详细剖析了图书馆员数智素养培育的数智知识、数智能力和数智伦理三个主体要素,并对制约其发展的瓶颈问题进行分析,进而提出充分认识图书馆员数智素养培育的重要性、丰富图书馆员数智知识结构、培养图书馆员高阶数智思维能力、注重图书馆员数智伦理等培育实施路径,以期促进图书馆员素养培育高质量发展。  相似文献