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目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议：根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。 相似文献
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针对目前读者荐购系统普遍存在的图书信息录入繁琐、荐购数据不能查重、馆员反馈不及时、书目信息不完善等不足,论文提出了一个基于国家数字图书馆网站并通过扫描ISBN码自动获取图书信息、自动查重、自动反馈为一体的手机荐购APP解决方案。 相似文献
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