试论杜甫诗中忧患意识的思想根源     

李淑贤 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)

本文论述了杜诗中的忧患意识，并认为这种忧患意识是带着深厚的历史使命感和社会责任感来观察国家民族的命运，这是杜诗的核心，也是中华民族自强不息、刚健有为精神的动力所在。而杜甫诗中忧患意识的思想根源却存在于儒家思想之中  相似文献   

小语育人谈     

李淑贤 《黑河教育》1997,(1)

小学语文是对小学生进行德育的重要学科,是进行思想品德教育的前沿阵地。我们要充分利用语文学科进行德育的先天优势,在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学,爱社会主义的教育,培养学生良好的意志品格和审美情趣。 一、小学语文进行思想品德教育的整体性 小学语文课本是一个整体,它是由图画、汉语拼音、识字、说话、作文等构成的,在这些内容中都渗透着思想品德教育的内容。它们共同构  相似文献   

浅谈启发式教学模式与化学思维能力的培养     

李淑贤 《科教文汇》2007,(35)

启发式教学是以学生主体活动为主线,以教师主导为辅线的一种教学模式.教学实践中从兴趣性、科学性、思维性、逻辑性等几个方面实施启发式教学,最终使我们的教学达到培养学生的思维能力提高学生的创新意识的目的.  相似文献   

试论电子档案信息的安全保护途径——从维基解密事件谈起     

李淑贤 《学周刊C版》2011,(7):198-199

2010年,对美国政府绝对是一个不寻常的年份。“维基解密”网站公布的9.2万份阿富汗战场的军事行动内部资料,以及40万份伊拉克战争文件,暴露出了美国反恐战争的诸多真相。而所公布的25万多份美国驻外领馆与美国国务院互发的秘密电报,让世界洞察到了美国政府的外交内幕,这些涉及美国重要利益的外交真相被曝光,对美国政府外交可信度和信誉造成的损害不可估量。如此大面积的军事和外交档案信息的泄露,让美国政府苦不堪言,国内外形象遭到前所未有的重创。抛开泄密者的动机,单就这一泄密事件本身来说,则完全是美国军队及政府档案信息安全保密工作的重大失误。它同时提醒我们,档案安全保护来不得半点疏忽,特别是在档案电子化、信息化的今天,更应该加强对档案信息的保护,在工作的每一个阶段、每一个流程都必须严格执行国家保密法规,遵守保密纪律。否则,将会给我们党和国家带来不可挽回的损失。本文试从以下几个方面就电子档案信息的安全保护途径作初步探讨。  相似文献   

体育教学中的心理训练初探     

李淑贤 《体育教学》1985,(3)

随着体育科学的发展,心理训练已成为竞技体育中的重要组成部分,它的作用已被广大体育工作者所公认。在中学体育活动中,特别是在体育教学过程中,要不要、能不能对中学生进行心理训练?如何进行心理训练?在体育课中对学主进行心理训练会有什么结果?这些问题,部是实现体育教学科学化中值得探讨的新课题。本研究主要通过实验。我在体育教学中对学生进行放松的心理训练,对产生的结果加以比较,我将实验情况进行初步总结,为探明对中学生进行心理训练积累数据。  相似文献   

临沂武河湿地开发状况调查研究     

黄泰榕  付志骞  李淑贤  刘顺义 《地理教育》2014,(7):113-114

临沂武河湿地位于山东省临沂市罗庄区境内,东临沂河,北起江风口,向南流入江苏省邳州市.武河湿地公园承担着湿地生态调节、改善水质、涵养水源、湿地保护、科普教育、湿地水处理和生态风景观赏的职能.临沂大学附中和临沂一中的四位同学利用国庆假期及周末时间进行实地考察和访问调查,希望通过此次活动,探寻临沂武河湿地现状与改善措施,同时也可以向广大公众宣传环保知识,增强环保意识.一、调查区域实地考察位于临沂市罗庄区册山、黄山等乡镇境内武河湿地公园的一期、二期工程,是临沂市委、市政府投资建设的重大惠民工程,全长20千米,总面积25 000余亩,是目前我国最大的人工生态湿地（见图1）.  相似文献   

发展幼儿数学的观念     

李淑贤 《外国教育研究》1984,(2)

课堂教师面临的要求,是多种多样的和经常不断的,每隔十年似乎就可能提出一些新的要求。这十年的任务之一是更好地增进数学教育。由于科学研究表明:孩子们在早期活动的场所里,所学到的知识比预先想象的可能更多,所以数的观念的功能教学,应该在前幼稚园时期开始幼稚园儿童三岁和四岁孩子是不会直接了解自身的需要的。他们的回答和他们的活动,反应了他们的年龄,他们的经验,和他们的感知觉特征。他们的感觉,常常比他们的理解能力要高得多。他们喜欢背诵和幽默。他们乐意回顾和重复知识。他们懂得教师的情绪反映和词形的变化。  相似文献   

小学数学教学中渗透德育的方法     

李淑贤 《辽宁教育》2013,(7):52-52

《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）》在德育为先的条款中规定：“把德育渗透于教育教学的各个环节”,这表明小学各学科教学必须渗透德育。  相似文献   

浅谈幼儿园常识教材的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

李淑贤 《幼儿教育》1991,(2)

近些年,在教改中出现了不少新的课程模式。这些新的课程模式的理论框架虽然不同,但总的教育目标是一致的,都强调使幼儿在体、智、德、美及知、情、意、行等各方面得到全面发展。而纵观上述在教改中出现的诸多课程模式,又大多是以常识教育为中心、为基础来进行论述或试验的。因此,从某种意义上讲,常识教育改革的成败是整个幼儿园教育改革的关键所在。而作为常识教育所依据的主要内容——常识教材,也就显得更为重要。为此,笔者仅就目前常识教材中所存在的主要问题提出几点粗浅看法。一、教材的内容陈旧,要求不当目前,我国幼儿园使用的常识教材,其内容无论是从广度还是深度看,都远远不能适应目前幼儿教育改革形势的需要,特别是处在改革开放的今天,在现  相似文献   

小学数学中的愉快教学     

李淑贤 《中国基础教育研究》2007,3(4):98-99

目前，我们的基础教育改革目标就是要消除学生厌学情绪，使学习变得有趣，让学习过程变得愉快。然而，究竟什么是愉快教学，它的意义是什么？在教育实践中应该如何运用？本文就此作出一些实践的探讨。  相似文献